【題目】為了調(diào)查學(xué)生對(duì)霧霾天氣知識(shí)的了解程度,某校在學(xué)生中作了一次抽樣調(diào)查,將調(diào)查情況分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí),調(diào)查結(jié)果如下面圖表。
了解程度 | 百分比 |
.非常了解 | 5% |
.比較了解 | m% |
.基本了解 | 45% |
.不了解 | n% |
據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表,回答下列問(wèn)題:
(1)表格中m=________%,n=________%。
(2)圖所表示的扇形統(tǒng)計(jì)圖中D部分扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角是________度。
(3)調(diào)查結(jié)果為D等(不了解霧霾知識(shí))人數(shù)是________人。
【答案】15 35 126 140
【解析】
(1)觀察條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖可知,A.非常了解的有20人,占總?cè)藬?shù)的5%,用非常了解的人數(shù)÷非常了解占總?cè)藬?shù)的百分比=調(diào)查的總?cè)藬?shù),然后用B.比較了解的人數(shù)÷調(diào)查的總?cè)藬?shù)=比較了解的占總?cè)藬?shù)的百分比;要求不了解的占總?cè)藬?shù)的百分比,用單位“1”-非常了解占總?cè)藬?shù)的百分比-比較了解的占總?cè)藬?shù)的百分比-基本了解的占總?cè)藬?shù)的百分比=不了解的占總?cè)藬?shù)的百分比,據(jù)此列式解答;
(2)要求扇形統(tǒng)計(jì)圖中D部分扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角是多少度,用圓周角的度數(shù)×D部分扇形所對(duì)的圓心角占圓周角的百分比=D部分扇形所對(duì)的圓心角,據(jù)此列式解答;
(3)要求調(diào)查結(jié)果為D等(不了解霧霾知識(shí))人數(shù)是多少,用調(diào)查的總?cè)藬?shù)×調(diào)查結(jié)果為D等(不了解霧霾知識(shí))人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比=調(diào)查結(jié)果為D等(不了解霧霾知識(shí))人數(shù),據(jù)此列式解答。
(1)調(diào)查總?cè)藬?shù):20÷5%=400(人),m=60÷400×100%=15%,n=1-5%-15%-45%=35%;(2)360°×35%=126°;
(3)400×35%=140(人)。
故答案為:(1)15;35;(2)126;(3)140。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列描述正確的是( )
A.在如圖上可以找到﹣5、20、3.5三個(gè)數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)
B.上圖中,直線上的數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù).
C.在0和3之間的數(shù)只有1和2.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)小華家的位置是﹣200米,表示他家在學(xué)校________200米,若小紅家的位置在學(xué)校東100米,則記作________,小華家離小紅家________米.
(2)如果小芳先從學(xué)校向東走30米,又向西走70米,她的位置應(yīng)在學(xué)校________邊________米,應(yīng)記作________.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一列動(dòng)車(chē)在高速鐵路上行駛的時(shí)間和路程如圖.看圖填寫(xiě)如表:
時(shí)間/小時(shí) 3
路程/千米 800
(1)這列動(dòng)車(chē)行駛的時(shí)間和路程成 比例
(2)照這樣的速度,行1800千米需要 小時(shí).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你制作一個(gè)無(wú)蓋圓柱形水桶,有以下幾種型號(hào)的鐵皮可供搭配選 。
(1)你認(rèn)為________和________的材料搭配較合適.
(2)你選擇的材料制作水桶的容積是________升,王師傅用40平方分米的鐵皮做成了這個(gè)水桶,王師傅制作水桶時(shí)的鐵皮損耗率是________%
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小學(xué)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了體重調(diào)查,體重正常的學(xué)生有330人.下面是調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)圖。
(1)這個(gè)小學(xué)共有學(xué)生多少人?
(2)體重偏重、偏輕的學(xué)生各有多少人?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是兩個(gè)茶葉盒,一個(gè)是長(zhǎng)方體形(底面為正方形),一個(gè)是圓柱形.計(jì)算一下它們的表面積和容積(紙板厚度不計(jì))?哪一個(gè)表面積大?哪一個(gè)容積大?通過(guò)計(jì)算你有什么發(fā)現(xiàn)?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖為某班學(xué)生參加興趣小組統(tǒng)計(jì)圖:
①參加文藝與美術(shù)課外興趣小組的人數(shù)比是多少?
②如果參加美術(shù)課外興趣小組的有14人,那么參加體育課外興趣小組的有多少人?
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