有15位同學(xué),每位同學(xué)都有一個(gè)編號,依次是1至15號.1號同學(xué)寫了一個(gè)五位數(shù),2號同學(xué)說:“這個(gè)數(shù)能被2整除”,3號同學(xué)說:“這個(gè)數(shù)能被3整除”,4號同學(xué)說:“這個(gè)數(shù)能被4整除”……15號同學(xué)說:“這個(gè)數(shù)能被15整除.”1號同學(xué)一一驗(yàn)算了,只有編號連續(xù)的兩位同學(xué)說得不對,其他同學(xué)都說得對.問:
(1)說得不對的兩位同學(xué)的編號各是多少?
(2)這個(gè)五位數(shù)最小是多少?
一個(gè)數(shù)能夠被2、3整除,而(2、3)=1,所以必能被6整除.同理,一個(gè)數(shù)能被3、5整除,必能被15整除,一個(gè)數(shù)能被3、4整除,必能被12整除……不斷擴(kuò)大能整除這個(gè)五位數(shù)的15以內(nèi)(包括15)的自然數(shù),從而引申出那兩個(gè)連續(xù)自然數(shù)肯定不能整除這個(gè)數(shù),這兩個(gè)連續(xù)自然數(shù)的編號對應(yīng)的兩位同學(xué)說得不對.(1)根據(jù)題意,這個(gè)數(shù)一定能被2~7整除,否則這個(gè)數(shù)也不能被2~7的2倍數(shù)整除.由于這個(gè)數(shù)能被2和5整除,由(2、5)=1知這個(gè)數(shù)必能被10整除.同理,這個(gè)數(shù)也能被12,14,15整除.雖然,11、13不能直接確定能否整除這個(gè)數(shù),但由“只有編號連續(xù)的兩位同學(xué)說得不對,其他同學(xué)都說得對”可知,這個(gè)數(shù)也能被11、13整除.剩下的不能被整除的兩個(gè)連續(xù)自然數(shù)只有8和9,故說得不對的兩位同學(xué)的編號各是8、9.(2)2,3,4,5,6,7,10,11.12,13,14,15的最小公倍數(shù)等于5×7×11×12×13=60 060,故這個(gè)五位數(shù)最小是60 060 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題
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