14．用兩個周長是15分米的正方形拼成一個長方形，這個長方形的周長是30分米．×． （判斷對錯）

分析 用兩個周長是15分米的正方形拼一個長方形，拼在一起時就有兩條邊拼在了這個長方形的里面，所以拼成后長方形的周長就比原來兩個正方形的周長少了正方形的2條邊．據(jù)此解答判斷即可．

解答 解：如圖：

拼成后長方形的周長是：
15×2-15÷4×2
=30-7.5
=22.5（分米）
答：這個長方形的周長是22.5分米．
所以“用兩個周長是15分米的正方形拼成一個長方形，這個長方形的周長是30分米”的說法是錯誤的．
故答案為：×．

點評 本題的關(guān)鍵是求出拼成后長方形的周長，再進行比較．

練習冊系列答案
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4．在一塊長10分米、寬5分米的長方形鐵板上，最多能截取10個直徑是2分米的圓形鐵板．16、把5米長的繩子平均分成4段，每段長$\frac{5}{4}$米，每段占全長的$\frac{（）}{（）}$．

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5．如圖中圖形A向左平移（　�。└窬偷玫綀D形B．
A．3B．4C．5

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2．填上適當?shù)臄?shù)．
0.003=0.3%         
0.15：0.3=0.5      
350米=0.35千米
0.2×5=1         
4：8=$\frac{1}{2}$        
$\frac{5}{12}$×$\frac{12}{5}$=1
$\frac{1}{5}$=20%            
5×$\frac{1}{5}$=1         
15秒=0.25分．

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9．1-$\frac{1}{7}$中的1可以看作（　�。�
A．5個$\frac{1}{5}$B．2個$\frac{1}{2}$C．7個$\frac{1}{7}$

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19．五年級買來900本作業(yè)本，如果每班分84本，則還少24本，五年級一共有多少個班？

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2．小剛的座位在第2行第3列，則記為（2，3）．×．（判斷對錯）

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