如圖，一個兩位小數(shù)在0.6與0.7之間，如果比較接近0.6，可能是
 
，寫成分?jǐn)?shù)是
()
()
；如果與0.6和0.7的距離相等，這個兩位小數(shù)是
 
，改寫成分?jǐn)?shù)是
()
()
．
考點：數(shù)軸的認(rèn)識
專題：小數(shù)的認(rèn)識,分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析：（1）一個兩位小數(shù)在0.6與0.7之間，如果比較接近0.6，可能是0.61，寫成分?jǐn)?shù)是
61
100
；
（2）如果與0.6和0.7的距離相等，這個兩位小數(shù)是0.65，寫成分?jǐn)?shù)是
65
100
，
65
100
化成最簡分?jǐn)?shù)為
13
20
．
解答： 解：一個兩位小數(shù)在0.6與0.7之間，如果比較接近0.6，可能是0.61，寫成分?jǐn)?shù)是；如果與0.6和0.7的距離相等，這個兩位小數(shù)是0.65，改寫成分?jǐn)?shù)是
13
20
．
故答案為：0.61，
61
100
；0.65，
13
20
．
點評：解決此題關(guān)鍵是先寫出符合條件的小數(shù)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一段路，甲車5小時行完，乙車4小時行完，那么甲車與乙車用的時間比是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直接寫出得數(shù)
2.4×0.5=0.36+1.04-1=
1
12
+
1
12
-
1
12
+
1
12
=		（
1
8
+
4
9
）×72=
7
10
+0.7=
2
3
×18=		0.6÷
2
3
=
2
3
-4÷8=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程
3x+1.2=4.8         x+
1
4
x=48       		x×（1-25%）=3.6          x-0.8x=16

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是某校1～5年級為玉樹地震捐款統(tǒng)計圖．
（1）這是一幅
 
統(tǒng)計圖，一個單位長度表示
 
元．．
（2）
 
年級捐款最多，是
 
元．
（3）平均每個年級捐款
 
元．
（4）二年級比一年級少捐款
 
%

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是某市旅游1號車行駛的線路圖，請根據(jù)線路圖填空．

旅游1號車從起點站出發(fā)，向
 
行駛到達(dá)青水公園，再向
 
偏
 
度的方向行
 
千米到達(dá)抗戰(zhàn)紀(jì)念碑．由綠博園向
 
偏
 
度的方向行
 
千米到達(dá)購物中心，再向
 
偏東
 
度的方向行
 
千米到達(dá)人民公園．最后再向
 
偏東
 
度的方向行駛到達(dá)終點站．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在下面3個數(shù)中，最接近0的是（　�。�
A、-1.5B、2C、1.6

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在一個底面直徑是2cm，高是3cm的圓柱內(nèi)，挖去兩個分別以圓柱底面為底面，共頂點的圓錐所得幾何體的體積是多少立方厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

左圖是線段比例尺，它表示地圖上1cm的距離相當(dāng)于地面上實際距離
 
m，用數(shù)值比例尺表示是
 
．

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同步練習(xí)冊答案