把一根3米長(zhǎng)的鐵絲平均分成7段,每一段長(zhǎng)是這根鐵絲的
 
,4段長(zhǎng)
 
米.
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)的意義、讀寫及分類
專題:分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析:把一根3米長(zhǎng)的鐵絲平均分成7段,根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義,即將這根鐵絲全長(zhǎng)當(dāng)作單位“1”平均分成7份,則每份是全長(zhǎng)的
1
7
,其中4段是全長(zhǎng)的
4
7
,根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義,4段長(zhǎng)3×
4
7
米.
解答: 解:每份是全長(zhǎng)的
1
7

4段長(zhǎng):3×
4
7
=
12
7
(米).
故答案為:
1
7
、
12
7
點(diǎn)評(píng):完成本題要注意前一個(gè)空是求每段占全長(zhǎng)的分率,后一個(gè)空是求其中4段的具體長(zhǎng)度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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小明看一本書,第一天看了全書的
1
3
,第二天看了第一天的
1
3
,還剩全書的幾分之幾沒(méi)有看?

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為了更好的適應(yīng)初中生活,同時(shí)培養(yǎng)小明的閱讀能力,爸爸決定給小明這段暑假制定一個(gè)閱讀計(jì)劃:要求小明完成閱讀一本書籍得同時(shí),每天還要新增固定數(shù)量得閱讀材料,假設(shè)所有閱讀內(nèi)容以頁(yè)數(shù)計(jì)數(shù),小明的閱讀速度是相同得、固定的(單位是頁(yè)/10分鐘),如果每天閱讀50分鐘,24天恰好完成原有閱讀書籍及新增閱讀材料;如果每天閱讀90分鐘,12天就恰好完成原有閱讀書籍及新增閱讀材料.現(xiàn)小明每天固定閱讀若干分鐘,表現(xiàn)得很認(rèn)真,效果也很好,8天后,爸爸決定以后每天得新增閱讀材料減半,結(jié)果小明40天恰好完成所有閱讀.問(wèn):小明每天閱讀幾分鐘?

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直接寫得數(shù):
10-0.78=

0.93÷93=

0.025×4.4=
7.38-5.88=0.8+0.8÷0.1=0.72÷24=

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走同樣一段路程,小強(qiáng)用了
3
20
時(shí),小欣用了
2
15
時(shí),
 
走得快.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折三次后,其中的兩份是這張紙的
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,梯形的面積是60平方厘米,那么陰影部分的面積是
 
平方厘米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

1
2
:0.45化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比是
 
,比值是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

橫線里填大能填幾?
 
+41<98;
 
-24<58;
 
<54;       
580-
 
>130.

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同步練習(xí)冊(cè)答案