【題目】有兩根同樣長的繩子，第一根先截去全長的，再截去米。第二根先截去米，再截去余下的，兩根剩下的部分相比，（ ）。

A.第一根長B.第二根長C.一樣長D.不能確定

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意，兩次都剪去了米，另外：“從第一根上先剪去全長的”，這個的單位“1”的繩子的總長度；而“從第二根上再剪去余下的”，這個是是第一次剪完后剩下的繩子的長度，而繩子的總長度大于第一次剪完后剩下的繩子的長度，所以從第一根繩子上剪去的多，從第二個繩子上剪去的少，所以第二個繩子剩下的多；可以舉例說明。

當電線的長度都是1米時，第一根電線的長度是：

1×（1－）－

＝1×－

＝

＝（米）

第二根電線的長度：

1－－1×（1－）×

＝1－－1×

＝1－－

＝－

＝

＝ （米）

，＜

故答案為：B

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12.5×0.8＝ 5－1＝0.98×99＋0.98＝7÷×7×＝

÷＝×＝0.72÷0.6＝ 1.4×－×1.4＝

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（1）將下面的三角形放大，使放大后的圖形與原圖形對應線段長的比是2∶1。

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（1）經(jīng)過了________小時乙車追上了甲車，________車先到達上海。

（2）乙車在距離上海________千米時休息了一段時間，休息了________分鐘，比甲車休息的時間少________%。

（3）中途休息前，________車的平均速度更快一些。

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【題目】計算下面各題，能簡算的要簡算。

（1）10.25×＋2.5%

（2）24×

（3）×9.3＋9.3×0.25

（4）

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【題目】文具盒每個售價8元，購買2個，3個，…分別需要多少元？

（1）填一填。

數(shù)量/個

0

1

2

3

4

5

6

7

…

應付金額/元

0

8

16

24

32

40

…

（2）判斷應付金額與文具盒的數(shù)量是否成正比例，并說明理由。

（3）把上表中數(shù)量和應付金額所對應的點描在方格紙上再順次連接。

（4）買9個文具盒要花　 　元。

（5）李老師買的文具盒個數(shù)是王老師的5倍，他花的錢是王老師的　 　倍。

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【題目】用簡便方法計算。

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