（1）用數(shù)對表示三角形三個頂點A、B、C的位置．
（2）標出點D（6，1）、E（10，1）、F（9，4）、G（7，4），并順次連結D、E、F、G、D．圍成的是什么圖形？
分析：（1）根據(jù)圖可求出各點的位置，在數(shù)對中前面的數(shù)表示列，后面的數(shù)表示行．
（2）在數(shù)對中前面的數(shù)表示列，后面的數(shù)表示行，根據(jù)數(shù)對可在圖上用點來表示，然后再連線可知圍成的圖形是什么．
解答：解：（1）A（2，4），B（1，2），C（4，1）．
（2）如圖：

連接后的圖形是等腰梯形．
點評：本題主要考查了學生用數(shù)對表示位置和根據(jù)位置用數(shù)對來表示的知識．
練習冊系列答案
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

寫一寫，說一說．

（1）先寫出三角形三個頂點的位置，再分別畫出三角 形向左和向上平移2個單位后的圖形．
（2）寫出所得圖形頂點的位置，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？
（3）填空．確定一個學生在教室里的位置，需要用
2
2
個數(shù)據(jù)．數(shù)對（2，3）表示第
3
3
行、第
2
2
列．

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