Question

【題目】每個人都是獨立的社會個體，都有自己的生命價值，不應該被忽視自我價值的實現(xiàn)；但人又是社會的人，是社會的一分子，應該主動為社會作貢獻。所以，應該在實現(xiàn)自我的同時奉獻社會，在奉獻社會的過程中提升自我。這樣的人生才是有價值的人生，才是幸福的人生。和諧社會，和諧社區(qū)，呼喚我們積極地融入社會、關注社會、奉獻社會，我們要學會關愛，學會奉獻。用自己的一言一行去幫助別人，溫暖他人，哪怕只是一個微笑、一聲問候，都可以讓我們的社會變得更美好。

某班決定以上述材料為背景組織一次主題班會宣傳活動，請你完成下列任務：

（1）【明確主題】請你為本次主題班會設計一個主題。（2分）

（2）【理論鏈接】談談你對社會化的認識。（2分）

（3）【落實行動】活動的目的是要我們融入社會，親近社會，請你就“人的生存和發(fā)展離不開社會”設計一個簡單的發(fā)言提綱。（2分）

（4）【發(fā)出號召】作為中學生，我們應該怎樣養(yǎng)成親社會行為？請你向同學們提出幾點合理化倡議。

（4分）

Answer 1

【答案】（1）“融入社會、奉獻社會”“參與社會、奉獻關愛”“積極養(yǎng)成親社會行為”等。（2分）

（2）社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。在社會生活中，我們通過學習社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經(jīng)驗，形成社會認可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。（2分）

（3）我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。如同植物生長需要陽光、空氣和水一樣，人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養(yǎng)。

（2分）

（4）①我們要主動了解社會，關注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐；②在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。（4分）

【解析】（1）此問旨在考查學生的語言組織能力，具有很強的開放性，難度值中等。設計主題班會的主題要注意針對性、宣傳性、簡潔性。材料中的內容是有關個人關注社會、奉獻社會的，因此只要學生圍繞這一主題設計即可。如“融入社會、奉獻社會”“參與社會、奉獻關愛”“積極養(yǎng)成親社會行為”等。

（2）此問旨在考查學生對基礎知識的掌握情況，難度值一般。根據(jù)所學知識，社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。在社會生活中，我們通過學習社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經(jīng)驗，形成社會認可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。

（3）此問旨在考查學生綜合運用所學知識概括問題的能力，具有一定開放性，難度值中等。題目要求我們就“人的生存和發(fā)展離不開社會”設計一個簡單的發(fā)言提綱，根據(jù)所學知識，我們可以從個人的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的聯(lián)系進行說明。最后得出結論：人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養(yǎng)。只要學生回答的言之有理即可。

（4）此問旨在考查學生運用所學知識分析說明問題的能力，落實情感態(tài)度和價值觀目標，具有一定開放性，難度值一般。根據(jù)所學知識，中學生要養(yǎng)成親社會行為，就要主動了解社會，遵守社會規(guī)則和習俗，熱心幫助他人等。如果學生回答的是具體做法，也可以酌情給分。