【題目】《說岳全傳》上有這么一段:牛皋向一位老者問路,他在馬上吼道:“喂,老頭兒!爺問你,小校場往哪去?”老人不但沒給他指路,反而生氣地罵他是個(gè)“冒失鬼”。過了一會(huì)兒,岳飛也來到這里。他先離鐙下馬,然后上前施禮:“請問老丈,方才可曾見一個(gè)騎黑馬的?他往哪條路上去了?”老人便耐心地給他引薦指引。
(1)上述事例說明了什么?
(2)你怎樣看待文明有禮的?
(3)有關(guān)禮貌的名言很多,請搜集兩條寫在下面。
【答案】(1)文明有禮會(huì)使人變得優(yōu)雅可親,更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可。(只要寫出文明有禮帶來的積極影響即可)
(2)①文明有禮是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是現(xiàn)代公民的道德規(guī)范;②文明有禮能夠展示一個(gè)人優(yōu)雅的氣質(zhì)和良好的修養(yǎng),讓自己更容易被別人接受和認(rèn)同,獲得更多的尊重和機(jī)會(huì),進(jìn)而更好的立足于社會(huì);③文明有禮關(guān)系著我們自身的形象,關(guān)系著我們民族和國家的形象。④我們要養(yǎng)成文明有禮的良好習(xí)慣。
(3)“不學(xué)禮,無以立”“人而無禮,焉以為德”“禮到人心暖,無禮討人嫌”等。(寫出文明禮儀方面的名言警句即可給分)
【解析】本題主要考查文明禮貌的意義。材料中通過牛皋和岳飛的鮮明對比,可以明確講文明有禮貌和無禮,其結(jié)果是不同甚至是相反的,這樣就可回答第(1)問;第(2)問舉例可結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活體會(huì)進(jìn)行,結(jié)合題目和問題,看法要從對禮貌的意義和表現(xiàn)的角度進(jìn)行思考并組織答案;第(3)問結(jié)合自己的語文知識和生活常識寫三條以上即可。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】 (1)請說說下列情境中的他們應(yīng)如何對待生活中的不公平。
情境一:小蒙看到自己的同學(xué)身穿名牌服裝,上學(xué)和放學(xué)都有家長開車接送,心里很不是滋味,
覺得老天真是不公平;為什么不讓我生在有錢人家里?
小蒙應(yīng):
情境二:上課時(shí),李樂和幾個(gè)同學(xué)一起小聲議論,被老師點(diǎn)名批評,李樂很不服氣:為什么只
批評我一個(gè),真是不公平!
李樂應(yīng):
(2)感受下列事例,培養(yǎng)正義情感。
事例一:丁瑩,凱里某小學(xué)學(xué)生。一天下午,她和同學(xué)在去學(xué)校的路上,一輛大貨車突然朝正
在過馬路的她們沖了過來,就在一瞬間,丁瑩把身邊的同學(xué)推上入行道,自己被撞倒,
在車禍中她不幸永遠(yuǎn)失去了雙腿。
對此,你的正義情感應(yīng)表現(xiàn)為:
事例二:2016年2月24日下午,云南昆明的孕婦王敏因?yàn)樽诠卉嚨膼坌膶W,一位老人要求她讓座時(shí)二再地指責(zé)和辱罵,葚至動(dòng)手打了王敏的頭。老人還聲稱:“歡迎報(bào)警”。
對此,你的正義情感應(yīng)表現(xiàn)為:
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】某市一項(xiàng)專題調(diào)查表明,在校學(xué)生中23%的學(xué)生有過被校內(nèi)外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經(jīng)歷。假如你遇到不法侵害,應(yīng)該( )
①以牙還牙,用非法手段進(jìn)行報(bào)復(fù)
②運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益
③忍氣吞聲,自認(rèn)倒霉,以防遭到更大的侵害
④敢于挺身而出,尋求法律保護(hù),依法阻止和制裁非法行為
A.②④ B.②③④ C.② D.①②③④
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】材料一:紅燈停,綠燈行,是基本的交通常識,雖然有少數(shù)人會(huì)選擇無視,我行我素地闖紅燈,但被交警攔下來之后,仍舊不配合,還對交警進(jìn)行辱罵和毆打的十分少見。2017年5月22日上午,宿遷市區(qū)一個(gè)交叉路口有母女三人就上演了這樣一出鬧劇,結(jié)果被宿遷警方分別處以行政拘留八天、六天、五天的處罰。
材料二:2017年3月19日,吳亦凡在北京以代言人身份現(xiàn)身某品牌電動(dòng)車新品發(fā)布會(huì),不忘宣傳自己的環(huán)保理念,坦言綠色、環(huán)保出行一直是他推崇的理念,當(dāng)天他還透露,也許某天他就會(huì)親自出現(xiàn)在街頭給大家示范綠色出行,令現(xiàn)場粉絲們都相當(dāng)期待。發(fā)布會(huì)上,吳亦凡表示某一天會(huì)騎著立馬電動(dòng)車出門兜風(fēng),同時(shí)也呼吁現(xiàn)場的粉絲和廣大朋友們安全出行,遵守交通規(guī)則。
結(jié)合上述材料,運(yùn)用所學(xué)知識,思考下列問題:
(1)對比兩則材料,哪個(gè)屬于親社會(huì)行為?(2分)
(2)親社會(huì)行為有哪些好處?(4分)
(3)作為中學(xué)生,我們應(yīng)該怎么做?(4分)
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】五名無業(yè)人員在公共場所散發(fā)傳單,散布世界末日來臨的謠言,制造了社會(huì)恐慌。2012年12月14日,武漢市東西湖區(qū)公安分局依法對他們作出行政拘留10日的處罰。五名無業(yè)人員的行為
A. 屬于一般違法行為 B. 應(yīng)受到刑罰處罰
C. 屬于嚴(yán)重違法行為 D. 具有嚴(yán)重社會(huì)危害性
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】小明是個(gè)大大咧咧,不拘小節(jié)的人。他常常不經(jīng)同意就拿別人東西,到食堂買飯也不排隊(duì),課堂上小動(dòng)作不斷。他的做法
①是不遵守規(guī)則的表現(xiàn),必然受到輿論譴責(zé)
②不必太計(jì)較,只要不違法就可以
③是不文明、不尊重他人、不道德的行為
④沒有將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展在給信息交流帶來快捷方便的同時(shí),也使謠言“插上了翅膀”。要想使自己不成為網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播者和受害者,我們要
①提高鑒別能力 ②遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)生活
③增強(qiáng)自護(hù)意識 ④遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】運(yùn)用所學(xué)知識,簡要寫出下列名言所蘊(yùn)含的道理。(10分)
①“不以規(guī)矩,不能成方圓!
②“尺有所短,寸有所長!
③“人而無信,不知其可也!
④“法網(wǎng)恢恢,疏而不漏。”
⑤“位卑未敢忘憂國!
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】2017年春節(jié)期間,浙江寧波動(dòng)物園一游客為逃票翻過了兩道三米多高的圍墻、一道鐵絲網(wǎng)和柵欄,進(jìn)入園內(nèi)。又無視墻外的警告,爬進(jìn)了老虎散放區(qū),近距離觀虎時(shí)被老虎拖咬身亡。這啟示我們
A.要有規(guī)則意識,自覺遵守公共規(guī)則
B.要尊重弱勢群體,關(guān)愛他人
C.要珍愛生命,遠(yuǎn)離野生動(dòng)物
D.要增強(qiáng)權(quán)利意識,積極爭取賠償
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