2．化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．請(qǐng)從“小蘇打、純堿、食鹽、熟石灰、燒堿、生石灰”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空：
（1）食品包裝袋內(nèi)的干燥劑CaO；
（2）用于改良酸性土壤Ca（OH）2；
（3）用于治療胃酸過多NaHCO3；
（4）用于配制生理鹽水NaCl．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 （1）氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，可用作干燥劑；故填：CaO；
（2）熟石灰也就是氫氧化鈣，能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，可用于改良酸性土壤；故填：Ca（OH）2；
（3）小蘇打也就是碳酸氫鈉，能與鹽酸反應(yīng)，可用于治療胃酸過多；故填：NaHCO3；
（4）生理鹽水是氯化鈉的水溶液，其中的溶質(zhì)是氯化鈉；故填：NaCl．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”．
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子；
（2）如圖1是活性炭?jī)羲魇疽鈭D，其中活性炭的作用是：吸附；
（3）硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩，生活中可用肥皂水 （填一試劑） 來(lái)區(qū)分硬水和軟水，可通過煮沸的方法使硬水軟化；
（4）小剛采集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過程如圖2所示．請(qǐng)回答以下問題．

A物質(zhì)的名稱是明礬，操作①的名稱是過濾，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是ac（填寫序號(hào)）．
a．漏斗內(nèi)的濾紙破損    b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

13．如圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鈉溶液．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用
B．水電解系統(tǒng)中負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C．燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實(shí)際上來(lái)自于水
D．水電解系統(tǒng)中加入氫氧化鈉溶液，目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．水是生命的源泉，為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí)．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉淀、過濾、殺菌消毒 幾步處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)驗(yàn)室里，若要得到凈化程度最高的水，可用蒸餾的方法．
（2）凈化自來(lái)水的過程中，向水中加入明礬的目的是吸附較大顆粒，加速沉降
（3）在實(shí)驗(yàn)室中將一杯渾濁的自來(lái)水進(jìn)行過濾的主要儀器燒杯、漏斗、玻璃棒，小明在進(jìn)行過濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍然是渾濁的，可能的原因液面高于濾紙邊緣/濾紙破損/儀器不干凈（寫兩條即可）
（4）下列關(guān)于過濾的說法不正確的是A（填編號(hào)）
A．過濾后的水是純凈的水                     B．過濾發(fā)生的是物理變化
C．過濾是利用顆粒大小不同將混合物進(jìn)行分離的 D過濾速度較慢可能是濾紙被堵塞了
（5）向?yàn)V液中加入活性炭，是利用活性炭的性，發(fā)生的是變化．
（6）如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明過濾后得到的水是否是純凈的水？請(qǐng)簡(jiǎn)單的寫出你的實(shí)驗(yàn)方案把過濾后得到的水倒入蒸發(fā)皿中加熱；水不斷蒸發(fā)，最后蒸發(fā)皿中留下了一些白色固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是（　　）
A．NaCl   氯化鈉食鹽B．Na2CO3碳酸鈉純堿
C．CaCO3碳酸鈣生石灰D．NaOH   氫氧化鈉燒堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．鹽水選種是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明的一種巧妙的挑選種子的方法．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%-20%的氯化鈉溶液來(lái)選種．農(nóng)技員配制了50kg18%的氯化鈉溶液用于選種，選種進(jìn)行一階段后，稱量剩余溶液的質(zhì)量為40.045kg，他估計(jì)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也有所減少，于是他取出該氯化鈉溶液45g，加入過量的AgNO3溶液，得到沉淀14.35g．請(qǐng)你計(jì)算并回答：
（1）選種進(jìn)行一階段后，取出的45g氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）欲使剩余溶液（40kg）恢復(fù)原來(lái)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，即18%，繼續(xù)用于選種，需在剩余溶液中添加氯化鈉的質(zhì)量為多少？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為適用的物質(zhì)是（　　）
A．石蠟B．紅磷C．白磷D．鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．化學(xué)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備制取氧氣．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有雙氧水、二氧化錳，以及下列儀器：

（1）儀器①名稱為長(zhǎng)頸漏斗，儀器②名稱為集氣瓶．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填反應(yīng)類型）．
（3）根據(jù)藥品選擇制取氧氣所需的發(fā)生裝置為A．（填字母）
（4）若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置D（填字母），這種方法怎樣判斷氧氣收集滿了集氣瓶口有氣泡冒出．
（5）小明同學(xué)用E裝置進(jìn)行“鐵絲燃燒”實(shí)驗(yàn)，觀察到：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)集氣瓶被炸裂了，請(qǐng)你幫他分析一下原因瓶底未鋪細(xì)沙或放少量水．
（6）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出的實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是C（填字母）．
A．用體積較小的錐形瓶B．加熱反應(yīng)物C．減小過氧化氫的濃度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．家庭廚房使用的口堿主要成分是一種含鈉的化合物，將鹽酸加入口堿時(shí)，放出一種無(wú)色、無(wú)氣味、能使澄清石灰水變渾濁的氣體，由此推知這種化合物是下列四種物質(zhì)中的（　�。�
A．NaClB．Na2CO3C．NaOHD．NaClO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案