8．善于梳理和歸納有利于知識(shí)的系統(tǒng)化，以下歸納完全正確的一組是（　�。�
A、化學(xué)家與化學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)B、化學(xué)反應(yīng)類型
拉瓦錫最早驗(yàn)證了空氣的成分
門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律		是氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
高錳酸鉀受熱分解屬于分解反應(yīng)
C、物質(zhì)的分類D、物質(zhì)的性質(zhì)與用途
冰水混合物混合物
凈化后的空氣純凈物		氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定焊接金屬的保護(hù)氣
稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定制造各種用途的電光源
A．AB．BC．CD．D

分析 A、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表；拉瓦錫首先通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論；B、化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)；C、根據(jù)純凈物與混合物的區(qū)別：是否由一種物質(zhì)組成；D、根據(jù)性質(zhì)決定用途，用途反映其性質(zhì)．

解答 解：A、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表；拉瓦錫首先通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論，故A正確；
B、化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，故B錯(cuò)；
C、純凈物與混合物的區(qū)別：是否由一種物質(zhì)組成，冰水混合物屬于純凈物，凈化后的空氣屬于混合物，故C錯(cuò)；
D、氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以作為焊接金屬的保護(hù)氣；稀有氣體制造各種用途的電光源，是利用了物理性質(zhì)，故D錯(cuò)．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是知道氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)的關(guān)系，知道純凈物與混合物的區(qū)別，空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在我們的日常生活中涉及到許多變化，下列變化中不包含化學(xué)變化的是（　　）
A．用石灰漿涂抹墻壁后，表面有水珠生成
B．鐵絲生銹
C．用干冰做制冷劑進(jìn)行人工降雨
D．使用天然氣作燃料燒飯做菜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．現(xiàn)將12gA和足量的B混合加熱，A和B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．12gA完全反應(yīng)后生成8gC和7gD，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是（　�。�
A．1：lB．2：1C．4：lD．5：l

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．根據(jù)如圖有關(guān)信息判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鎂離子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
B．硫元素的原子序數(shù)為16
C．在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去2個(gè)電子
D．在元素周期表中，鎂元素和硫元素屬于同一周期

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)中均含有某種相同的非金屬元素，常溫下A為氣態(tài)單質(zhì)，B為無色液體，C為黑色固體．圖中“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．五種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物或生成物省略）．
（1）A的一種用途醫(yī)療、潛水．
（2）C的化學(xué)式是Fe3O4（任寫一種）．
（3）D→B的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途是利用其物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　�。�
A．液氮可以作致冷劑B．氧氣用于煉鋼
C．氮?dú)庵谱鞯?/td>D．氮?dú)庥糜诤附咏饘俚谋Ｗo(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中要規(guī)范操作，注意實(shí)驗(yàn)安全．下列做法不正確的是（　　）
①用嘴吹滅酒精燈
②為了獲得感性認(rèn)識(shí)，可觸摸藥品或嘗藥品的味道
③不慎碰倒酒精燈在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上著起火來，立即用水滅火
④實(shí)驗(yàn)室里，直接將鼻孔湊到容器口聞氣體的氣味．
A．①②③B．①②④C．①②③④D．①②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

17．現(xiàn)有銅粉和鐵粉的混合物24.4g，放入足量的硫酸銅溶液中，完全反應(yīng)后（假設(shè)鐵完全反應(yīng)），經(jīng)過過濾干燥，共得紅色沉淀物25.4g，計(jì)算原混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．試管是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見儀器，它既可以作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，也可以用于收集氣體．以下裝置體現(xiàn)了它有多種用途．結(jié)合裝置回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇A（填裝置的序號(hào)）；如果用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)在試管口處放一團(tuán)棉花目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，試管口要略低于試管的底部，目的是防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管
（2）選用裝置B制取氣體時(shí)，對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱；
B裝置可用過氧化氫和二氧化錳（填藥品的名稱）制取氧氣，其反應(yīng)原理可用文字表達(dá)式表示為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；如果想要隨時(shí)添加液體藥品并能控制化學(xué)反應(yīng)速率，可以添加一個(gè)儀器是分液漏斗（填儀器名稱），常溫下利用次氯酸鈣（固體）與鹽酸（液體）反應(yīng)制取氯氣可選擇的發(fā)生裝置是B．（填裝置的序號(hào)）
（3）如果用C裝置給液體加熱，試管口應(yīng)朝著沒有人的方向，試管與水平桌面成45度角．加熱時(shí)應(yīng)先預(yù)熱試管．
（4）用D或E裝置收集氣體優(yōu)點(diǎn)是比較簡(jiǎn)單，缺點(diǎn)是可能不純凈．所以導(dǎo)氣管接近試管底部的目的是使收集的氣體更純凈；
如果用排水法收集氣體，也可能導(dǎo)致收集到的氣體不純凈，可能的原因是剛出現(xiàn)氣泡就開始收集；或收集前集氣瓶中的水不滿．
（5）F裝置有多種功能，試管里裝的是水．在給危重病人輸氧時(shí)，氧氣應(yīng)從a端進(jìn)入．

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