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7．下列實驗操作中．能達到實驗目的是（　�。�
A．
點燃酒精燈		B．
稀釋濃硫酸
C．
驗證質量守恒定律		D．
探究燃燒的條件

分析 A、根據不能用一只燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈進行解答；
B、根據濃硫酸溶于水放出大量的熱進行解答；
C、根據鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，生成的二氧化碳逸出進行解答；
D、根據燃燒是可燃物與氧氣接觸且達到可燃物的著火點進行解答．

解答 解：A、不能用一只燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈，否則容易引起火災，故A錯誤；
B、稀釋濃硫酸時應將濃硫酸沿燒杯壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，故B錯誤；
C、碳酸鈉與鹽酸反應產生的二氧化碳氣體會逸出導致天平右端下降，敞口放置時不能驗證質量守恒定律，故C錯誤；
D、使用實驗二的裝置，可以看到燒杯中的白磷和銅片上的紅磷不燃燒，銅片上的白磷燃燒，能用來探究燃燒的條件，能達到實驗的目的，故D正確．
故選：D．

點評 本題是有關實驗方案的設計和評價的考查，要求學生熟悉所實驗的內容及原理，完成此題，可以依據已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列各選項中，實驗操作正確，并能達到相應的實驗目的是（　　）
選項實驗目的實驗操作
A驗證二氧化碳與水反應生成碳酸向一個收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的水，再滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
B除去鐵粉中的少量銅加足量稀硫酸，再過濾、洗滌、干燥
C驗證被點燃的氣體一定是氫氣點燃從導管放出的某氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯
D氧氣是可燃物燃燒的條件之一將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通氧氣
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

18．如圖是初中化學所學的常見化合物之間的相互轉化關系（反應條件和生成物中的水已略去）．其中A是一種常見的建筑材料，B、D、C、I是氧化物，F是含鈉的化合物，H、J是黑色固體．請回答下列問題：

（1）寫出A、D、F的化學式：ACaCO3；FNaOH；KCu．
（2）指出反應②在生產實際中的應用：工業(yè)煉銅（舉一例說明）．
（3）寫出下列反應的化學方程式：③Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓．
（4）舉一例B的用途干燥劑；將C、I兩種氧化物區(qū)別開來，可使用的一種溶液為澄清石灰水（填名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．如圖是某物質發(fā)生化學反應的示意圖，其中“”表示碳原子，“”表示氧原子，“”表示氫原子，則下列說法正確的是       （　�。�
A．該反應為置換反應B．生成物甲為氧化物
C．生成的甲分子個數為2個D．化學反應前后原子個數發(fā)生改變

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．如圖A、B、C三種物質的溶解度曲線，據圖回答
（1）t1℃時，A和B兩種物質的溶解度相同；
（2）t2℃時，將A、B、C三種物質的飽和溶液各100g，分別蒸發(fā)5g水，析出晶體最多的是A．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列變化一定是化學變化的是（　�。�
A．粗鹽變成精鹽B．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制得氧氣
C．蘸到濃硫酸的木棍即刻變黑D．打開濃鹽酸瓶蓋，從瓶口涌出白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列工農業(yè)生產、日常生活中，錯誤運用化學知識的是（　�。�
A．干冰用于人工降雨
B．小蘇打用于烘焙糕點
C．用氫氧化鈉改良酸性土壤
D．用食醋除去水壺中的水垢[主要成分是CaCO3和Mg（OH）2]

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（　�。�
A．P點表示t1℃時，a、c兩種物質的飽和溶液溶質質量分數相等
B．t2℃時a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c
C．t2℃時，將30g a物質加入到50g水中充分攪拌，得到80g a的飽和溶液
D．將接近飽和的c溶液變?yōu)轱柡腿芤�，除采用加溶質、蒸發(fā)溶劑外，還可采用升溫的方法

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．化學物質給生活帶來了極大的便利，也使我們的生活變得豐富多彩．下列物質有關應用錯誤的是（　�。�
A．二氧化碳：用于滅火B．明礬：用于凈水
C．燒堿：用于食用堿D．氯化鈉：用于配制生理鹽水

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