11．化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)、交流化學(xué)信息．請用化學(xué)符號表示：
（1）兩個氯原子2Cl；2個氫氣分子2H2；一個亞鐵離子Fe2+．
（2）2個過氧化氫分子2H2O2   3個銅原子3Cu． 2個硫酸根離子2SO42-．

分析 原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字

解答 解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，兩個氯原子可表示為：2Cl．
由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氫分子可表示為：2H2．
由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故一個亞鐵離子可表示為：Fe2+．
（2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個過氧化氫分子可表示為：2H2O2．
由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個銅原子表示為：3Cu．
由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個硫酸根離子可表示為：2SO42-．
故答案為：（1）2Cl；2H2；Fe2+；（2）2H2O2；3Cu；2SO42-．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．2016年十一假期，小華和父母去登泰山時，將空的礦泉水瓶擰緊瓶蓋帶下山，下山后發(fā)現(xiàn)瓶子變癟，因瓶內(nèi)的氣體分子（　�。�
A．間隔變小B．質(zhì)量減小C．體積減小D．個數(shù)減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是（　�。�
A．水B．氧氣C．氧化鎂D．金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

12．取石灰石樣品6g，加入25g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)既不溶于水也不與酸反應(yīng)），最后稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為28.8g．計算：
（1）反應(yīng)中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量；
（2）該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（4）反應(yīng)后所得溶液液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．實(shí)驗室用高錳酸鉀加熱制氧氣，并用排水法收集，有以下主要操作步驟：
①裝藥品�、诩訜帷、蹤z查裝置的氣密性�、苡门潘ㄊ占鯕狻、萃Ｖ辜訜帷、迣�(dǎo)管從水槽中取出
正確的操作順序是（　　）
A．①②③④⑤⑥B．③①②④⑥⑤C．③①②④⑤⑥D．①③②④⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

16．小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣來制取氧氣呢？
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣？
【查閱資料】過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與論證】（1）小明依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，提出猜想Ⅰ：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
實(shí)驗裝置實(shí)驗主要過程
①檢驗裝置氣密性．操作如下：想將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開后，有液體進(jìn)入導(dǎo)管．
②加入過氧化鈣，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出．加熱時應(yīng)先均勻預(yù)熱
③收集一瓶氣體．生成的氣體可用排水法收集，原因是氧氣不易溶于水，
④停止加熱．熄滅酒精燈前，應(yīng)將導(dǎo)管從水槽中取出．
⑤檢驗氣體．方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則是氧氣．
實(shí)驗結(jié)論：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．
實(shí)驗裝置實(shí)驗主要過程
①檢驗裝置氣密性．
②加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎看不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，經(jīng)檢驗該氣體為氧氣，該反應(yīng)同時還生成氫氧化鈣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：過氧化鈣+水→氫氧化鈣+氧氣．
實(shí)驗結(jié)論：不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣．
分析與反思：
①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑．
②小明希望對此實(shí)驗進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議：加熱過氧化鈣和水的混合物（或想過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）．以上建議是否可行，還需進(jìn)一步通過實(shí)驗驗證．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩片雪花的形狀是完全相同的，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．在雪花形成的過程中，水分子由運(yùn)動逐漸變?yōu)殪o止
B．雪花融化時，水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化
C．不同的雪花，水分子化學(xué)性質(zhì)不相同
D．再小的雪花，水分子數(shù)目都是巨大的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．小明同學(xué)在做實(shí)驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實(shí)驗，實(shí)驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試幫他分析一下造成此后果的原因可能有哪些？（至少答三點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某元素原子失去1個電子后形成的粒子與Ne有相同的核外電子數(shù)，下列說法正確的是（　�。�
A．該元素位于周期表第2周期B．該粒子為陰離子
C．該粒子核電荷數(shù)為10D．該元素原子形成的離子為Na+

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