物理性質(zhì) | 氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體 | |
制 取 方法 | 方法一 | 氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣 |
方法二 | 氯化銨固體與熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣 |
分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;氣體的性質(zhì)決定了其收集方法;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體要求操作簡單易行;實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置主要有“固液常溫型”和“固體加熱型”;收集裝置有三種:排水法(適用于不溶或難溶于水的且不能與水反應(yīng)的氣體)、向上排空氣法(密度大于空氣)和向下排空氣法(密度小于空氣).
解答 解:(1)①是試管,②是水槽;故填:試管;水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;AD組合可用于加熱固體制取氧氣,如加熱高錳酸鉀制取氧氣;
故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;B;C;將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則已集滿;氧氣;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體要求操作簡單易行,第一種方法反應(yīng)條件“高溫高壓催化劑”,操作起來難度大,且不宜操作;而第二種方法僅需要加熱,容易操作,所以選擇第二種方法制取氨氣.氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣,屬于“固體加熱”型發(fā)生裝置,故應(yīng)選擇A裝置來制;氨氣極易溶于水、密度比空氣小,收集時(shí)應(yīng)采取向下排空氣法收集,應(yīng)選擇E裝置收集.
故答案為:二;A;E.
點(diǎn)評 本題難度不是很大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上采用分離液化空氣的方法制備O2和N2 | |
B. | H2和CH4在點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)氣體的純度 | |
C. | 一般情況下,合金的熔點(diǎn)和硬度都比組成合金的純金屬高 | |
D. | NaOH固體潮解,變質(zhì)與空氣中的水蒸氣和CO2有關(guān) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濾液中一定含有Al3+、Ag+ | |
B. | 濾液中一定含有Fe2+、Ag+ | |
C. | 濾渣中一定含有Ag、可能含有Fe、一定不含Al | |
D. | 濾渣中一定含有Fe |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液呈堿性的物質(zhì)一定是堿 | |
B. | 稀鹽酸能使紫色的石蕊試液變藍(lán)色 | |
C. | 硫在空氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 | |
D. | 氧氣與臭氧的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)榻M成分子的原子不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸銨固體 氫氧化鈉固體(水) | B. | 氯化鈉晶體 碳酸鈉(稀鹽酸) | ||
C. | 一氧化碳 二氧化碳(灼熱的銅) | D. | 黃金 鋅銅合金 (稀硫酸) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 試紙變色,對照比色卡,pH>7 | 有無色無味氣體 產(chǎn)生 | 有白色沉淀產(chǎn)生 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 猜想Ⅱ正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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