1.圖是同學(xué)們在實驗室中進(jìn)行制取氧氣及探究其化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)實驗裝置.請回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號①儀器的名稱是錐形瓶,固體藥品②的名稱是二氧化錳
(2)實驗室選擇A作為制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置,應(yīng)該進(jìn)行的改動是將長頸漏斗換成分液漏斗,寫出同學(xué)們利用改動后的裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)可以選擇C作為氧氣的收集裝置,正確連接后可觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內(nèi)的水從b被排出
(4)D裝置中加入少量水的目的是吸收二氧化硫,防止逸出污染空氣
(5)請將用加熱KMnO4制取氧氣的實驗裝置圖補充完整.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(3)根據(jù)氧氣的密度比水的小解答;
(4)根據(jù)硫燃燒生成二氧化硫污染空氣解答;
(5)根據(jù)用加熱KMnO4制取氧氣的原理及氧氣的性質(zhì)解答.

解答 解:
(1)標(biāo)號①儀器的名稱是錐形瓶;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解制氧氣,不需加熱,固體藥品②的名稱是二氧化錳;
(2)實驗室用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣不需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A裝置,為了能夠控制反應(yīng)速率,將長頸漏斗換成分液漏斗;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)可以選擇C作為氧氣的收集裝置,氧氣的密度比水的小,氧氣從a進(jìn),正確連接后可觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內(nèi)的水從b被排出;
(4)硫燃燒生成二氧化硫污染空氣,D裝置中加入少量水的目的是吸收二氧化硫,防止逸出污染空氣;
(5)用加熱KMnO4制取氧氣,為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管,試管口放棉花,圖如下:

 答案:
(1)錐形瓶;二氧化錳;
(2)將長頸漏斗換成分液漏斗;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)集氣瓶內(nèi)的水從b被排出;
(4)吸收二氧化硫,防止逸出污染空氣;
(5)

點評 本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①試管;②水槽.
(2)若用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填標(biāo)號,下同),收集裝置是C,檢驗CO2是否已經(jīng)集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則已集滿.AD組合裝置可用于制取收集的一種氣體是氧氣(填物質(zhì)名稱),制取該氣體的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
物理性質(zhì)氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體


方法
方法一氮氣與氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣
方法二氯化銨固體與熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣
(3)氨氣的物理性質(zhì)及其制取方法 歸納如表.根據(jù)表中信息,實驗室制取氨氣,應(yīng)采用方法二(填“一”或“二”);據(jù)此,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置是E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液,為方便以后使用,他對其濃度進(jìn)行了測定.取20.0g此氫氧化鈉溶液于燒杯中,逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,并隨時對反應(yīng)后的溶液用pH計(一種測定溶液pH的儀器)測定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如表:
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g9.69.89.910.010.1
溶液的pH12.412.111.87.02.2
試回答:
(1)當(dāng)?shù)渭酉←}酸的質(zhì)量為9.8g時,溶液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH;當(dāng)?shù)渭酉←}酸的質(zhì)量為10.0g時,20.0g該氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng).
(2)計算所測氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

9.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法,A~G都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B、C、D、G是不同類別的物質(zhì),A俗稱燒堿,D溶液中有藍(lán)色的硫酸鹽,B是光合作用的原料,E為紅色粉末.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.(圖中“-”表示反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)請回答下列問題:
(1)請寫出化學(xué)式:DCuSO4,EFe2O3,GFe.
(2)按物質(zhì)分類,C屬于酸(選填“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”);C與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O.
(3)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,F(xiàn)具有還原性,可作還原劑,請寫出F的另一種用途:做燃料.
(4)若A溶液能使指示劑變成紅色,則選用的指示劑為無色酚酞(選填“紫色石蕊”或“無色酚酞”)溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.哈爾濱冰雪大世界以全新的冰雪理念、歡樂祥和的氛圍極具代表性的冰雕,彰顯冰城哈爾濱獨有的內(nèi)涵與個性.冰雪大世界是我們的驕傲,讓我們走近更讓我們驕傲的建設(shè)冰雪大世界的人.
(1)在松花江上,他們用鐵據(jù)將冰切割成塊,再用帶鋼鉤的尼龍繩子把冰塊拉上岸,鋼的含碳量為0.03%~2%;
(2)拉上岸的冰塊用鏟車將冰塊運走,這里工作的鏟車的輪胎上經(jīng)常捆綁上鐵鏈,目的是減小摩擦;
(3)勞動了一天的工人師傅,飯量都很大,多數(shù)都能吃四個大饅頭,饅頭中的食物淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的①催化作用,與②水發(fā)生一系列反應(yīng),最終變成葡萄糖,請寫出淀粉轉(zhuǎn)化為葡萄糖的化學(xué)方程式C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O
(4)冰燈框架中使用的大量的金屬廢棄后無人管理,銹蝕后廢棄閑置,是一種無形的浪費,建議及時回收,回收再利用的意義是節(jié)約金屬資源;防止環(huán)境污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.某同學(xué)對下列4個實驗都設(shè)計了兩種方案,其中方案一、方案二都合理的是( 。
選項ABCD
實驗
目的
除去銅粉中少量的鐵粉檢驗?zāi)硽怏w為CO2鑒別硫酸鉀和硝酸銨兩種化肥證明氯化鈉溶液和稀鹽酸
方案一用磁鐵吸引帶火星的木條復(fù)燃看外觀加紫色石蕊試液
方案二加稀鹽酸加澄清石灰水加熟石灰研磨聞氣味加硝酸銀溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

13.“防火勝于救火”,科學(xué)認(rèn)識燃燒,增強安全防范意識是每個公民應(yīng)具備的安全素養(yǎng)之一. 下列說法錯誤的是
(  )
A.身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅
B.水能滅火,是因為水能降低可燃物的著火點
C.對于不明原因引起的失火,我們寧可讓其自生自滅,也不能貿(mào)然采取滅火措施
D.油庫、面粉廠、紡織廠、輪穀廠、橡膠廠和煤礦的坑道內(nèi)等場所要嚴(yán)禁煙火,以避免爆炸的發(fā)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.圖中是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法錯誤的是(  )
A.鈉的原子序數(shù)為11B.鈉原子核外有3個電子層
C.鈉的相對原子質(zhì)量為22.989D.化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子易得電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.“低鈉鹽”可以控制鈉的攝入量從而防治高血壓等疾。苽洹暗外c鹽”是在食鹽(NaCl)中按照配方比例添加食用KCl.國內(nèi)某些生產(chǎn)廠家為改變“低鈉鹽”口味還會加入少量鎂鹽(僅限MgSO4或MgCl2).
①測得某“低鈉鹽”樣品a中含有NaCl和KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為50%.該樣品a的水溶液中,含量最多的離子是Cl-(填離子符號).
②探究某“低鈉鹽”樣品b中是否添加鎂鹽,以及添加的是何種鎂鹽(MgSO4或MgCl2中的一種).請設(shè)計實驗方案,完成下列表格.
限選試劑:BaCl2溶液、NaOH溶液、AgNO3溶液、蒸餾水
實驗操作預(yù)期現(xiàn)象級結(jié)論
步驟1:取少量樣品b于燒杯中,加足量蒸餾水,并用玻璃棒攪拌樣品溶解,形成無色溶液.
步驟2:取少量步驟1形成的溶液于試管中,再滴加少量NaOH溶液,振蕩.有白色沉淀生成,說明樣品b中添加了鎂鹽.
步驟3:取少量步驟1形成的溶液于試管中,再滴加少量的BaCl2溶液振蕩若有白色沉淀產(chǎn)生,則添加的是MgSO4.若無明顯現(xiàn)象,則添加的是MgCl2

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同步練習(xí)冊答案