9.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法,A~G都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B、C、D、G是不同類別的物質(zhì),A俗稱燒堿,D溶液中有藍(lán)色的硫酸鹽,B是光合作用的原料,E為紅色粉末.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.(圖中“-”表示反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出化學(xué)式:DCuSO4,EFe2O3,GFe.
(2)按物質(zhì)分類,C屬于酸(選填“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”);C與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O.
(3)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,F(xiàn)具有還原性,可作還原劑,請(qǐng)寫出F的另一種用途:做燃料.
(4)若A溶液能使指示劑變成紅色,則選用的指示劑為無(wú)色酚酞(選填“紫色石蕊”或“無(wú)色酚酞”)溶液.

分析 根據(jù)A~G都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),A、B、C、D、G是不同類別的物質(zhì),A俗稱燒堿,所以A是氫氧化鈉,D溶液中有藍(lán)色的硫酸鹽,所以D是硫酸銅,B是光合作用的原料,B會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng),所以B是二氧化碳,E為紅色粉末,C會(huì)與氫氧化鈉、E反應(yīng),所以C是鹽酸,E是氧化鐵,F(xiàn)是一氧化碳,G會(huì)與硫酸銅反應(yīng),一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,所以G是鐵,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A~G都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),A、B、C、D、G是不同類別的物質(zhì),A俗稱燒堿,所以A是氫氧化鈉,D溶液中有藍(lán)色的硫酸鹽,所以D是硫酸銅,B是光合作用的原料,B會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng),所以B是二氧化碳,E為紅色粉末,C會(huì)與氫氧化鈉、E反應(yīng),所以C是鹽酸,E是氧化鐵,F(xiàn)是一氧化碳,G會(huì)與硫酸銅反應(yīng),一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,所以G是鐵,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以D是CuSO4,E是Fe2O3,G是Fe;
(2)通過(guò)推導(dǎo)可知,C是鹽酸,按物質(zhì)分類,C屬于酸;C與A的反應(yīng)是氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,化學(xué)方程式為:HCl+NaOH=NaCl+H2O;
(3)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,F(xiàn)具有還原性,可作還原劑,F(xiàn)的另一種用途是做燃料;
(4)若氫氧化鈉溶液能使指示劑變成紅色,則選用的指示劑為無(wú)色酚酞溶液.
故答案為:(1)CuSO4,F(xiàn)e2O3,F(xiàn)e;
(2)酸,HCl+NaOH=NaCl+H2O;
(3)做燃料;
(4)無(wú)色酚酞.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.工業(yè)上采用分離液化空氣的方法制備O2和N2
B.H2和CH4在點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)氣體的純度
C.一般情況下,合金的熔點(diǎn)和硬度都比組成合金的純金屬高
D.NaOH固體潮解,變質(zhì)與空氣中的水蒸氣和CO2有關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無(wú)色溶液(如圖所示:A、B、C、D、E、F代表對(duì)應(yīng)的溶液).其中E溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損.為此,他們做了如下探究:

【提出問(wèn)題】E溶液的成分是什么?
【初步判斷】根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放原則,E溶液不可能是①(填序號(hào)).①酸;②堿;③鹽.
【提出猜想】猜想Ⅰ:NaOH溶液;猜想Ⅱ:Na2CO3溶液;猜想Ⅲ:Na2SO4溶液;猜想Ⅳ:NaCl溶液(任寫一種).
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)為驗(yàn)證“猜想Ⅱ”是否正確,設(shè)計(jì)并完成如表所示實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三




實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,對(duì)照比色卡,pH>7有無(wú)色無(wú)味氣體
產(chǎn)生

有白色沉淀產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想Ⅱ正確
【分析與推理】
①完成“實(shí)驗(yàn)一”后,李成同學(xué)即認(rèn)為“猜想Ⅰ”正確,張平同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ”不一定正確,他的理由是碳酸鈉和氫氧化鈉溶液均顯堿性.
②何剛同學(xué)認(rèn)為只需要完成“實(shí)驗(yàn)二”即可得出“猜想Ⅱ”正確的結(jié)論,你認(rèn)為該說(shuō)法不合理(填“合理”或“不合理”),理由是因NaOH溶液變質(zhì)也會(huì)產(chǎn)生Na2CO3
③請(qǐng)寫出“實(shí)驗(yàn)三”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓.
【反思與評(píng)價(jià)】
經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們認(rèn)為“實(shí)驗(yàn)一”存在明顯操作錯(cuò)誤,該錯(cuò)誤是把pH試紙浸入待測(cè)液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某班同學(xué)在做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)后,廢液缸內(nèi)盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液(不考慮其他雜質(zhì)).為了對(duì)廢液進(jìn)行探究,某小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取廢液缸中的澄清溶液20g盛于燒杯中,逐滴加入5.3%的碳酸鈉溶液使其完全反應(yīng).有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.當(dāng)碳酸鈉溶液滴加至50g(已過(guò)量)時(shí),將杯中物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾后得干燥固體1.0g.其他數(shù)據(jù)記錄如表:
測(cè)定次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次
加入Na2CO3溶液/g10.020.030.040.050.0
杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g29.7839.5649.5659.56未測(cè)
(1)求鹽酸完全反應(yīng)時(shí)生成的二氧化碳的質(zhì)量為0.44g.
(2)計(jì)算20g廢液中含氯化氫的質(zhì)量.
(3)通過(guò)計(jì)算,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出生成沉淀隨加入Na2CO3溶液質(zhì)量變化的曲線.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.根據(jù)下圖回答問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱是試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,,所選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào),下同),收集裝置是C或E.
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置B、C制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.將生成的氣體通入紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變?yōu)榧t色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.紙包皮蛋是一項(xiàng)新技術(shù),制作過(guò)程中需要配制料液.某配方液料中含NaOH、NaCl、紅茶末、五香粉等,技術(shù)員先配得NaOH、NaCl的混合液1200g,其中含40gNaOH,40.5gNaCl.計(jì)算:
(1)混合液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.3%(結(jié)果精確到0.1%).
(2)如果取120g混合液,加入一定質(zhì)量3.65%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),所加稀鹽酸的質(zhì)量為100g;
(3)計(jì)算120g混合液與稀鹽酸反應(yīng)后所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.圖是同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中進(jìn)行制取氧氣及探究其化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱是錐形瓶,固體藥品②的名稱是二氧化錳
(2)實(shí)驗(yàn)室選擇A作為制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置,應(yīng)該進(jìn)行的改動(dòng)是將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗,寫出同學(xué)們利用改動(dòng)后的裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)可以選擇C作為氧氣的收集裝置,正確連接后可觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶?jī)?nèi)的水從b被排出
(4)D裝置中加入少量水的目的是吸收二氧化硫,防止逸出污染空氣
(5)請(qǐng)將用加熱KMnO4制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.汽車和我們的日常生活密切相關(guān),新型汽車制造大量使用了金屬、橡膠和復(fù)合材 料.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)和有關(guān)信息回答問(wèn)題.                                                
(1)制造輪胎的橡膠是有機(jī)合成材料(選填“天然高分子材料”或“有機(jī)合成材料”).節(jié)能、環(huán)保、安全是促進(jìn)車身材料技術(shù)進(jìn)步的主動(dòng)力,下列使用了復(fù)合材料的是A
A.汽車的擋風(fēng)玻璃(由無(wú)機(jī)玻璃、樹脂、塑料等粘合而成)
B.汽車車保險(xiǎn)杠使用的塑料
C.汽車防撞梁、車門等用的高強(qiáng)度鋼
D.汽車車架實(shí)驗(yàn)的鎂合金
(2)汽車輪轂一般用鋁合金而不用純鋁制造的原因是鋁合金的硬度更強(qiáng)、耐腐蝕性能更好.
(3)信息一:地殼中含量最多的金屬元素是Al(填元素符號(hào)).
信息二:鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑,但家用鋁制品卻很少出現(xiàn)腐蝕現(xiàn)象,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示,其中的原因4Al+3O2═2Al2O3
信息三:
 性質(zhì)
金屬
 導(dǎo)電性(100為標(biāo)準(zhǔn)) 密度(g/cm3
 銅 99 8.92
 鐵 17 7.87
 鋁 61 2.70
綜合上述因素,常選用表中三種金屬中的鋁作為高壓輸電線,原因是導(dǎo)電性能較好,密度較小(答出兩點(diǎn)即可).
(4 )初中化學(xué)中通過(guò)化學(xué)反應(yīng)得到常見金屬的方法有兩種:
一種是濕法冶金,如在氯化銅和氯化鋅的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到新的金屬和濾液,濾液中一定含有的溶質(zhì)有FeCl2、ZnCl2(填化學(xué)式);另一種是火法冶金,如將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后高溫加熱,得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金.已知爐甘石受熱分解的化學(xué)方程式是ZnC03$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Zn0+C02↑,請(qǐng)寫出生成鋅和銅反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2ZnO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Zn+CO2↑,C+2Cu2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.用下列方法鑒別物質(zhì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
序號(hào)物質(zhì)鑒別方法
A白酒與礦泉水聞氣味
BMnO2與碳粉分別加入雙氧水
CNa2SO4溶液與AgNO3溶液分別加入BaCl2溶液
DNaOH溶液與Ca(NO32溶液分別加入MgCl2溶液
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案