某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽。他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質(zhì)對鴨蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解，充分攪拌后過濾，取濾液探究其成分。

【猜想與假設(shè)】他們都認為濾液中一定有NaCl和NaOH。生成氫氧化鈉的化學(xué)方程式為：________________________________。對其他成分他們分別做出了如下猜想：

小亮猜想：還可能有Na2CO3。

小強猜想：還可能有Ca(OH)2和Na2CO3。

你認為__________的猜想是錯誤的，理由是______________________________。

你還能做出的猜想是：還可能有________________。

【活動與探究】小亮取一定量的濾液于試管中，向其中滴加了幾滴稀鹽酸，振蕩，沒有氣泡，于是他得出結(jié)論：濾液中沒有Na2CO3。

請你選擇CO2以外的物質(zhì)，設(shè)計一個實驗方案驗證你的猜想。

實驗步驟

現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論

【反　思】小強認為小亮的結(jié)論不嚴密，理由是______________________________。


[猜想與假設(shè)]Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH　小強　Na2CO3和Ca(OH)2不能共存　Ca(OH)2

[活動與探究]取少量濾液于試管中，向其中加入碳酸鈉溶液　若產(chǎn)生白色沉淀，則證明濾液中有Ca(OH)2；若不產(chǎn)生白色沉淀，則證明濾液中沒有Ca(OH)2(其他合理答案也可)

[反　思]滴加鹽酸量很少，在氫氧化鈉未反應(yīng)完之前，不會產(chǎn)生氣泡


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


的白色粉末，請你和同學(xué)們一起參與探究該白色粉末的主要成分。

    (1)提出問題：該白色粉末的主要成分是什么?

    (2)查閱資料

化學(xué)式

酸堿性

與稀鹽酸作用

毒性

NaNO2

堿性

放出棕紅色氣體

有

NaCl

中性

不反應(yīng)

無

(3)提出猜想:

猜想I:只含有NaCl、Na2S04          猜想Il:只含有NaCl、NaNO2

猜想III:只含有                  猜想IV:含有NaCl、Na2S04、NaNO2

（4）進行探究

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

步驟一

取少量固體樣品于兩支試管中，加蒸餾水溶解，向試管1滴人無色酚酞溶液，向試管2滴人過量的氯化鋇溶液。

試管1:溶液變紅色

試管2:無明顯現(xiàn)象.

一定有     

一定沒有     

、步驟二

另取適量固體樣品于試管中，加蒸餾水溶解，滴加硝酸銀溶液

有白色沉淀產(chǎn)生。

一定有     

（5）通過實驗.猜想       成立。

（6）寫出步驟二中發(fā)生的化學(xué)方程式                      。

（7）拓展:粗鹽中常含有可溶性和不溶性雜質(zhì)，粗鹽提純的基本操作步驟是溶解、    、蒸發(fā)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化肥屬于復(fù)合肥的是（　�。�

　

A．

NH4H2PO4

B．

NaNO3

C．

K2SO4

D．

NH4HCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分類就是按照種類、等級或性質(zhì)分別歸類．依據(jù)不同的分類標準，結(jié)論也不盡相同．下列每組中有一種物質(zhì)具有特殊的組成或性質(zhì)，而其他兩種物質(zhì)的組成或性質(zhì)相似．請你利用所學(xué)知識將其區(qū)分出來并說明理由．

化學(xué)式

被區(qū)分的物質(zhì)（名稱）

理由

CO2、CO、H2O

　

　　

Na、NaOH、Na2CO3

　　

　　

HCl、H2SO4、H2O

　　

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


酸雨往往含有硫酸、鹽酸和硝酸等三種成分，但地區(qū)不同，成分也不同，要治理酸雨，先要確定其組成，興趣小組對當?shù)氐乃嵊赀M行探究，請你參與探究過程：

(1)若要確定該地區(qū)酸雨的pH，最簡便的方法是使用____________________；

(2)設(shè)計實驗方案，探究該地區(qū)酸雨是否存在硫酸和鹽酸，填寫下來。(已知硫酸銀微溶于水)

限選試劑：NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、AgNO3溶液

實驗步驟

預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

 步驟1：取適量的溶液于試管中，_______________________

__________________________________

步驟2：取適量步驟1中的上層清液與試管中，_____________________________________________________________

__________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明為了驗證CO的化學(xué)性質(zhì)，他設(shè)計了如圖所示的實驗裝

置，請你結(jié)合裝置圖回答下列問題：

(1)寫出下列裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式

裝置A                                                            ，

裝置D                                                            ，

     (2)裝置B的作用是                                            ；

     (3)裝置有一個明顯不足，請指出具體的改進措施                      。

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室有一氣體發(fā)生裝置產(chǎn)生的無色氣體可能含有H2、CO、CO2、HCl中的一種或幾種，現(xiàn)將氣體通過以下裝置．

實驗現(xiàn)象如下：B處由紫色變成紅色；C處有白色沉淀生成；D處有白色沉淀生成；F處由黑色變成紅色；G處由白色變成藍色；H處無現(xiàn)象．

（1）無色氣體肯定含　　．

（2）由長頸漏斗加入的酸是　　，錐形瓶中裝入的固體是少量　　和　　的混合物．

（3）E裝置是為了排除對驗證　　的影響．

（4）E裝置中濃硫酸（選填“能”或“不能”）　　換成濃氫氧化鈉．

（5）如果B裝置中的試紙不變色，則可省去　　、　　裝置（填裝置代號）．

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，下列關(guān)于CO2與CO的知識歸納錯誤的是(　  　)。

A． 1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子

B． 兩者都是無色、無味的氣體；都能溶于水，水溶液顯酸性；都能與堿反應(yīng)；都能燃燒等

C． CO2可用于光合作用、滅火，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作氣體燃料等

D． CO2會造成溫室效應(yīng)；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗后的廢液一般需回收處理，不能直接倒入排污管。小科實驗后收集到含有碳酸鈉和氧氧化鈉的混合廢液10.22g，他向廢液中緩緩滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為19.6％的稀硫酸，生成二氧化碳質(zhì)量與滴入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。當廢液恰好處理完畢時，溶液總質(zhì)量為20g。溶于水的氣體忽略不計，則

(1)廢液恰好處理完畢時，溶液的pH為              。

(2)圖中m=           g。

(3)廢液恰好處理完畢時，回收所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

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同步練習(xí)冊答案