11．2015年5月12日，海西高速公路網(wǎng)的重要組成部分：福建省最長跨海大橋--泉州灣大橋正式通車．大橋的建設(shè)及通行涉及到許多的化學(xué)知識．
（1）制造大橋護(hù)欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼，鋼屬于金屬（選填“金屬”或“無機(jī)非金屬”）材料．
（2）工人給大橋鋼鐵器件噴上油漆，目的是為了防止鐵與水和氧氣發(fā)生反應(yīng)而生銹．
（3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）廢舊鋼鐵表面的鐵銹可用鹽酸除去，其原理是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的類別、鐵生銹的條件以及化學(xué)方程式的書寫進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）鋼屬于金屬材料，故填：金屬；
（2）給大橋鋼鐵器件噴上油漆是為了防止鐵與水和氧氣接觸發(fā)生反應(yīng)而生銹，故填：水；氧氣；
（3）一氧化碳能與氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故填：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，故填：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

點(diǎn)評 本題考查的是常見的金屬的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列生活中發(fā)生的變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．干冰升華B．濕衣服曬干
C．自來水廠給自來水消毒D．活性炭去除冰箱異味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．化學(xué)與生活密切相關(guān)．下列做法不可行的是（　�。�
A．用Ca（OH）2治療胃酸過多B．用食醋除去水壺里的水垢
C．用活性炭凈化水D．用洗潔精清洗燃?xì)庠钌系挠臀?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列離子組能在PH=11的水溶液中大量共存的是（　�。�
A．Cl-、NO3-、K+、Na+B．Cl-、SO42-、Na+、Ag+
C．SO42-、NO3-、K+、H+D．Ba2+、Cl-、K+、CO32-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)．請從微觀角度回答下列問題：

（1）從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知，金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是它們的最外層電子數(shù)不同；CO和CO2性質(zhì)不同的原因是它們的分子構(gòu)成不同；NaOH溶液和Ca（OH）2溶液都能使酚酞溶液變紅的原因是它們的溶液中都含有OH-；由此可見：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．
（2）圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，該反應(yīng)過程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子；圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子．
由此可見：得到同一物質(zhì)，運(yùn)用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某校學(xué)生用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水．請你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)探究．
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別用A，B，C三支試管取樣，然后各加入適量碳酸鈉溶液A中無明顯現(xiàn)象
B中產(chǎn)生氣泡
C中產(chǎn)生沉淀		A中的物質(zhì)是食鹽水
B中的物質(zhì)是稀鹽酸
C中的物質(zhì)是澄清石灰水
寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
【發(fā)現(xiàn)問題】如何處理上述廢液才能減少對環(huán)境的污染？
【思考與分析】應(yīng)先對廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究，后制定方案．
【實(shí)驗(yàn)與探究】
（1）甲同學(xué)將所有廢液倒入乙潔凈燒杯中，靜置后得到上層清液．
（2）取少量清液加入足量的氯化鋇溶液（中性），出現(xiàn)白色沉淀，靜置 后向溶液再滴加幾滴無色酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色．由此現(xiàn)象說明甲同學(xué)所得上層清液中一定含有碳酸鈉和氫氧化鈉，一定沒有氫氧化鈣（填物質(zhì)名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物．某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)圍繞這幾類化合物進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)．
（1）右圖是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容．要把10 g這種濃硫酸稀釋為20%的硫酸，需要水的質(zhì)量為39g．稀釋濃硫酸時(shí)，不可將水倒進(jìn)濃硫酸里，請解釋其原因濃硫酸的密度比水的大，并且濃硫酸在溶解的時(shí)候要放出大量的熱，放出的熱足以使水沸騰，而引起酸液的迸濺，所以為了防止酸液迸濺引起危險(xiǎn)，而應(yīng)該將濃硫酸慢慢注入水中，并不斷攪拌．
（2）為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
①取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入一種無色溶液，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說明該樣品中含有碳酸鈉，由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)．則無色溶液可能是鹽酸．
②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉，同學(xué)們又進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)．已知碳酸鈉的水溶液呈堿性，它的存在會(huì)對氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾．將下表填寫完整．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式

除去碳酸鈉		取少量該固體樣品溶于水配成溶液，滴加適量的氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后過濾有白色沉淀生成有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉在濾液中滴加酚酞溶液溶液變紅  該樣品中含有氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．2015年中國女科學(xué)家屠呦呦獲諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命．請回答：
（1）早在東晉時(shí)期名醫(yī)葛洪的著作《肘后備急方》中就有抗瘧法“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”，這里的“水”作溶劑（選填“溶質(zhì)”或“溶劑”）．
（2）上述水煎青蒿治療瘧疾，藥性很不穩(wěn)定，效果很差．屠呦呦改用乙醇控溫60℃，藥效顯著提高．經(jīng)過多次提取失敗后，1971年屠呦呦用一種更適宜的物質(zhì)從青蒿中提取青蒿素，這種提取物對瘧原蟲的抑制率達(dá)到了100%，這種適宜的物質(zhì)是C
（填下表中的編號）．
編號ABCD
物質(zhì)丙醇煤油乙醚四氯化碳
沸點(diǎn)/℃97.4180～310℃34.576.5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a是長頸漏斗．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發(fā)生裝置是A（填裝置序號），而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問題，請你幫助他：問題是：沒有在試管口塞一團(tuán)棉花；
改正：在試管口塞一團(tuán)棉花；實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）在裝入藥品前，應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是：檢查裝置氣密性；
（4）小明要制取少量CO2，其反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示），他制取該氣體的收集裝置是（填裝置序號）D．

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同步練習(xí)冊答案