如圖是電解水實(shí)驗(yàn),可以觀察到,兩電極上均有
 
產(chǎn)生;正極產(chǎn)生的氣體是
 
,能
 
,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
,能
 
,發(fā)出
 
色火焰;水電解的文字表達(dá)式為
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)中,與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,是氧氣,氧氣支持燃燒;與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能夠燃燒,是氫氣,燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰,氧氣和氫氣的體積比約為1:2.電解水的實(shí)驗(yàn)可用八個(gè)字概括:“正氧負(fù)氫、氫二氧一”解答.
解答:解:水通電后,電源正負(fù)電極上都產(chǎn)生氣體,正極的氣體少,負(fù)極的氣體多,兩者的體積比約為1:2.正極的氣體能夠使帶火星的木條復(fù)燃,是氧氣;負(fù)極產(chǎn)生的氣體能夠燃燒,是氫氣,氫氣燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰,水通電生成氫氣和氧氣.
故答案是:氣泡; 氧氣; 支持燃燒; 氫氣; 燃燒;淡藍(lán);水
通電
氫氣+氧氣.
點(diǎn)評(píng):電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可用“正氧負(fù)氫,氫二氧一”來概括,有關(guān)電解水的試題就能迎刃而解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),事先在容器底部放水或細(xì)沙的原因是
 
,發(fā)生反應(yīng)文字表達(dá)式
 
,該反應(yīng)反應(yīng)類型
 
,若沒看到鐵絲劇烈燃燒,火星四射可能原因
 
,
 
(寫兩點(diǎn));在做硫粉在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),可以看到的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用“>”、“<”或“=”填空:
(1)50毫升的酒精和50毫升的水混合后的體積
 
100毫升.
(2)20℃時(shí)飽和狀態(tài)的熟石灰溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
60℃時(shí)飽和狀態(tài)的熟石灰溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)5%的食鹽溶液100克,取出50克,剩下溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
5%.
(4)食鹽水的導(dǎo)電性
 
蔗糖溶液的導(dǎo)電性.
(5)黃銅(銅、鋅合金)的硬度
 
銅的硬度.
(6)地殼中鐵的含量
 
鋁的含量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合如圖裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
、b
 

(2)檢查裝置B的氣密性的方法是:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2氣體時(shí),應(yīng)選用
 
(填序號(hào)),反應(yīng)方程式為
 
,檢驗(yàn)集氣瓶中
CO2是否收滿的方法是
 

(4)能否用H2SO4代替HCl與CaCO3反應(yīng)制CO2,答:
 
,理由是:
 

(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,用排水法收集氧氣完畢后,停止實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作順序是
 

(6)氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.某學(xué)習(xí)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣,該小組查閱資料后,得知以下兩種方法可以制取氨氣:
第一種方法:氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣;
第二種方法:氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣.
①該小組同學(xué)沒有選擇第一種方法制取氨氣的原因是
 

②制取氨氣的裝置是
 
(填序號(hào)),收集氨氣的裝置是
 
 (填序號(hào)).
③實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí),為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用
 
吸收.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)證明,在同溫同壓下,相同體積的任何氣體中含有相同的分子數(shù).根據(jù)此結(jié)論回答下列問題(以下氣體均處在同溫同壓下).
(1)將同體積的CO和CH4混合,所得混合氣體中,碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為
 
,碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(化成最簡整數(shù)比)
 

(2)燃?xì)庠钍怯稍铙w、進(jìn)氣管(進(jìn)CO或CH4)、進(jìn)風(fēng)管(進(jìn)空氣)開關(guān)等部件組成.我國西部的天然氣東輸,可改善我國東部居民的生活用氣問題.使用煤氣的用戶在改用天然氣時(shí),需對(duì)燃?xì)庠罴右愿脑,改造后的燃(xì)庠钆c原來的相比,進(jìn)風(fēng)管的主要區(qū)別是
 
,你的理由是
 

(3)面對(duì)石油、煤資源日趨減少的情況,人們正積極開發(fā)新能源.你認(rèn)為21世紀(jì)來源廣泛、燃燒放熱多、無污染的最佳燃料是
 
,其制取方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中,一段時(shí)間后可以觀察到的現(xiàn)象是
 
;
 
;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分子是由
 
構(gòu)成的,原子是由
 
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
塞進(jìn)橡皮塞
B、
  加熱液體
C、
  取用液體
D、
讀出液體的體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

t℃時(shí),有一瓶由SO2和SO3組成的混合氣體,測知其中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%,此混合氣體中SO2質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、20%B、40%
C、50%D、80%

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