分析 (1)根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)條件及反應(yīng)物判斷發(fā)生裝置;并由氧氣的密度和溶解性確定收集裝置;裝藥品之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,防止漏氣,依據(jù)其反應(yīng)原理書寫方程式;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用石灰石或大理石和稀鹽酸,不需加熱,屬于“固液常溫型”,再依據(jù)二氧化碳的性質(zhì)選擇收集裝置、依據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;根據(jù)B裝置的特點(diǎn)可知,該裝置不易控制反應(yīng)速率,一旦混合不好終止反應(yīng).
解答 解:(1)氯酸鉀制取氧氣需要加熱,屬于“固體加熱型”,故選發(fā)生裝置B;氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;氯酸鉀在加熱和二氧化錳作催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣,方程式是2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用石灰石或大理石和稀鹽酸,不需加熱,屬于“固液常溫型”,應(yīng)選擇A作為氣體發(fā)生裝置,二氧化碳溶于水,密度比空氣大,應(yīng)采用C(向上排空氣法)收集;檢驗(yàn)二氧化碳時,利用二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀的性質(zhì),方法是把制取的氣體通入澄清的石灰水,如石灰水變渾,則氣體是二氧化碳.
故答案為:(1)B;C或D;檢查裝置氣密性; 2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)A、C;把制取的氣體通入澄清的石灰水,如石灰水變渾,則氣體是二氧化碳.
點(diǎn)評 本題主要考查了裝置的選取、反應(yīng)方程式的書寫及對儀器的認(rèn)識等知識,了解相關(guān)知識才能正確解答;這是初中化學(xué)的重要考點(diǎn),要認(rèn)真掌握才能靈活應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 合成藥物 抑制細(xì)菌和病毒 | |
B. | 生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥 增加糧食產(chǎn)量 | |
C. | 開發(fā)新材料、新能源 改善生存條件,提高生活質(zhì)量 | |
D. | 合成食品添加劑 增進(jìn)人體健康 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
稀鹽酸的用量 | 第一次加10克 | 第二次加10克 | 第三次加10克 | 第四次加10克 |
剩余固體質(zhì)量 | 3克 | 1克 | 0.5克 | 0.5克 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稱取氯化鈉固體 | B. | 檢驗(yàn)裝置氣密性 | C. | 稀釋濃硫酸 | D. | 點(diǎn)燃酒精燈 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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