人類(lèi)的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.如圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖.

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有
 
;
A.沉淀         B.過(guò)濾         C.煮沸         D.蒸餾         E.吸附
(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是
 
;
(3)過(guò)濾用到的儀器有
 

(4)檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 
.把硬 水轉(zhuǎn)變成軟水用
 

(5)自來(lái)水在生產(chǎn)過(guò)程中需要?dú)⒕,此過(guò)程屬于
 
變化.
考點(diǎn):自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水,化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題:空氣與水
分析:(1)可以根據(jù)凈化水的方法方面進(jìn)行分析、考慮,從而得出正確的結(jié)論;
(2)絮凝劑的作用是吸附雜質(zhì),使之沉降達(dá)到凈水目的;
(3)根據(jù)過(guò)濾需要的儀器進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水,以及把硬水轉(zhuǎn)變成軟水的方法是煮沸進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)投藥消毒的過(guò)程中有新物質(zhì)生成解答.
解答:解:
(1)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有沉淀、過(guò)濾、吸附.故填:ABE.
(2)加入絮凝劑(明礬)的作用是吸附水中的雜質(zhì),使其沉降.
(3)過(guò)濾用到的儀器有鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗、玻璃棒;
(4)檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水,其中產(chǎn)生泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水;把硬水轉(zhuǎn)變成軟水的方法是煮沸;
(5)投藥消毒的過(guò)程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
故答案為:
(1)ABE;
(2)吸附水中的雜質(zhì),使其沉降;
(3)鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗、玻璃棒;
(4)肥皂水;煮沸;
(5)化學(xué).
點(diǎn)評(píng):本題考查了凈水的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答,屬于基礎(chǔ)知識(shí),難度中等.能夠把圖中信息和化學(xué)知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科技人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn):向裝滿(mǎn)汽油的油桶射擊,通常既不發(fā)生燃燒也不會(huì)爆炸,而向殘留少量汽油的油桶射擊,卻很容易引發(fā)爆炸.殘留少量汽油的油桶容易爆炸的重要原因是(  )
A、汽油充滿(mǎn)油桶,油桶會(huì)使汽油不再具有可燃性,更不容易爆炸
B、汽油充滿(mǎn)油桶,油桶會(huì)使汽油的著火點(diǎn)升高,爆炸的可能性更小
C、殘留的汽油在油桶內(nèi)揮發(fā),與氧氣接觸的面積很大,容易燃燒,也容易爆炸
D、殘留的汽油在油桶內(nèi)揮發(fā),和空氣充分接觸,導(dǎo)致著火點(diǎn)降低,更易燃燒或爆炸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ).請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng)a
 
.b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳則應(yīng)用的發(fā)生裝置是
 
,理由是
 
.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;利用該裝置,還可以用于實(shí)驗(yàn)室制取的氣體是
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
若用裝置F收集CO2,則接口②應(yīng)與
 
(填接口序號(hào))相連檢驗(yàn)該氣體的方法是
 
,驗(yàn)滿(mǎn)方法是
 

(4)氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.某學(xué)習(xí)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣,該小組查閱資料后,得知以下兩種方法可以制取氨氣:
第一種方法:氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣;
第二種方法:氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣.
①該小組同學(xué)沒(méi)有選擇第一種方法制取氨氣的原因是
 
;
②氨氣的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,則
(1)該粒子有
 
 個(gè)電子層,X的值為
 
;
(2)該粒子的化學(xué)性質(zhì)與下列(如圖2)
 
 (填序號(hào))元素的化學(xué)性質(zhì)最相似.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某小組的同學(xué)在課外進(jìn)行科學(xué)探究,以驗(yàn)證銅片在空氣中灼燒后,表面生成的黑色物質(zhì)確實(shí)是銅與氧化合生成的CuO,他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
(1)由圖1兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟判斷:灼燒后銅片表面的黑色物質(zhì)不是
 

(2)為進(jìn)一步證明步驟二銅片表面黑色物質(zhì)的元素組成,他們選用了裝置如圖2繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
a.甲同學(xué)向A裝置中通入純凈的H2,為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物,A的右邊應(yīng)連接上面的裝置
 
(填番號(hào)),所選裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

b.乙同學(xué)向A裝置中通入純凈的CO,為檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物,A的右邊應(yīng)連接上面的裝置
 
(填番號(hào)),所選裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
;此方法僅用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有明顯的缺陷,要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷,應(yīng)采取的措施是:
 

c.通入的氣體如果含有少量水蒸汽,則應(yīng)在A裝置左邊連接一個(gè)
 
裝置.
(3)結(jié)論:經(jīng)過(guò)甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明,
 

(4)如果甲同學(xué)要用數(shù)據(jù)證明(3)的結(jié)論,你認(rèn)為還應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有食鹽溶液、澄清石灰水、稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液五種失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液,應(yīng)該怎樣把它們區(qū)別開(kāi)來(lái)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
;做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶底部要
 
,其原因是
 

(2)有氧氣、氫氣、氮?dú)夂投趸妓钠繜o(wú)色氣體,現(xiàn)要將它們鑒別開(kāi),應(yīng)選用的物質(zhì)是:
 
 的木條和
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小紅同學(xué)依據(jù)物質(zhì)類(lèi)別和物質(zhì)中某種元素的化合價(jià)回憶了初中化學(xué)教材中常見(jiàn)的一些物質(zhì),并構(gòu)建了部分物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系坐標(biāo)圖,如圖所示(圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化).已知A、B、C、D含有一種相同的元素,E、F、D含有兩種相同的元素,E與H反應(yīng)生成F且放出大量的熱.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)C的化學(xué)式為
 

(2)E露置在空氣中一段時(shí)間后質(zhì)量會(huì)增加,其原因可能是
 

(3)1.2gA和2.0gO2恰好完全反應(yīng),生成的產(chǎn)物是
 
(填化學(xué)式).
(4)若G中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%,則G中另一種元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

(5)F→D的化學(xué)方程式是
 

(6)E→F的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用文字或化學(xué)方程式簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題:
(1)氫氣是一種理想的能源,氫氣燃燒的化學(xué)方程式是
 
,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 
反應(yīng).
(2)氯化鋇有劇毒,對(duì)人的致死量為0.8g,萬(wàn)一不甚誤服,除大量吞服雞蛋清外,還應(yīng)服用一定量的硫酸每解毒,硫酸鎂可作此解毒的原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

(3)今年來(lái)出現(xiàn)的“厄爾尼諾”現(xiàn)象與大氣中二氧化碳含量的增多有關(guān),你認(rèn)為防止二氧化碳增多的有效措施有
 

(4)濃硫酸和銅在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng):Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
2H2O+SO2↑,有兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種用銅屑制硫酸銅的方案:甲:Cu
H2SO4(濃)
CuSO4;乙:Cu
O2
CuO
H2SO4
CuSO4
這兩種方案,你認(rèn)為
 
(填甲、乙)較好,該方案較好的原因是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案