14．現(xiàn)有集氣瓶、量筒、燒杯、試管四種儀器，請(qǐng)選擇合適的儀器，將名稱(chēng)填在下列橫線上．
①量取一定體積的液體時(shí)需用量筒；溶解較多量固體時(shí)需用燒杯．
②少量試劑反應(yīng)時(shí)用試管；收集和貯存少量氣體時(shí)需用集氣瓶．

分析 根據(jù)常用儀器的名稱(chēng)和用途解答．

解答 解：①量筒可用來(lái)量取一定體積的液體；燒杯可用來(lái)溶解較多量固體；
②試管常作為少量試劑反應(yīng)容器；集氣瓶用來(lái)收集和貯存少量氣體；
故答案為：①量筒；燒杯；②試管；集氣瓶．

點(diǎn)評(píng) 要熟記常見(jiàn)儀器的名稱(chēng)和用途，才能結(jié)合題意正確解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量，目的是使集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣盡可能被消耗．有同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，你知道還有哪些原因會(huì)導(dǎo)致這種結(jié)果，請(qǐng)寫(xiě)出其中兩種紅磷不足、，裝置漏氣．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$．剩下的氣體主要是氮?dú)�，該氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{4}{5}$，由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾奈锢�、化學(xué)性質(zhì)各一種：物理性質(zhì)；難溶于水化學(xué)性質(zhì)不燃燒、不支持燃燒
（3）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？不能，理由是炭粉燃燒消耗氧氣，同時(shí)生成二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變．能否用鐵絲替代？理由是不能；鐵絲在空氣中不能燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列轉(zhuǎn)變一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A．由a分子變?yōu)閎分子B．由混合物變?yōu)榧儍粑?/td>
C．由無(wú)色變?yōu)榧t色D．由固體變?yōu)橐后w

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．向如圖試管里的水中加入下述某種物質(zhì)后，原來(lái)U型管內(nèi)在同一水平上的紅墨水，右邊液面降低了些，左邊液面上升了些，則加入的物質(zhì)是（　　）
A．硝酸銨B．生石灰C．食鹽D．燒堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，有四氧化三鐵生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的若干問(wèn)題進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)探究．
（1）為探究催化劑的種類(lèi)對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲同學(xué)設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．將2.45g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ．將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．通常采用的方法有：
①測(cè)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
②測(cè)收集相同體積O2所需的時(shí)間；
Ⅰ中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
Ⅱ中x的值應(yīng)為2.45．
（2）乙同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)
產(chǎn)生O2的體積
I50.0g1%0.1g9mL
II50.0g2%0.1g16mL
III50.0g4%0.1g31mL
【數(shù)據(jù)處理及結(jié)論】
I．本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是c（選填圖1中“a”“b”“c”編號(hào)）．

II．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，雙氧水濃度越大雙氧水分解速率越快．
III．丙用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小（或電子稱(chēng)上示數(shù)減小的速度）也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?xiě)出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．一氧化碳和氮?dú)饩浅Ｒ?jiàn)氣體，它們的物理性質(zhì)十分相似，但化學(xué)性質(zhì)卻有很大差異．請(qǐng)根據(jù)你所熟悉的生活常識(shí)和所掌握的知識(shí)，設(shè)計(jì)兩種不同的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)鑒別它們．
操作方法觀察到的現(xiàn)象所得的結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶液與一份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的硫酸溶液恰好完全反應(yīng)，求：
（1）硫酸溶液的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．學(xué)好化學(xué)能使我們更好的解決生活中的實(shí)際問(wèn)題．
（1）要證明自來(lái)水是硬水還是軟水，可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)．
（2）紙箱、木材著火時(shí)可用水滅火，原理是降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下．
（3）用分子的觀點(diǎn)解釋?zhuān)?0ml酒精和50ml水混合后體積小于100ml分子間有一定的間隔．
（4）打開(kāi)汽水瓶蓋會(huì)有大量氣泡冒出，原因是：壓強(qiáng)減小，氣體的溶解度減�。�

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