5．相同質量的鋅和鐵，分別與足量的相同濃度的稀硫酸反應，下列曲線圖正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)鋅和鐵分別與足量的相同濃度的稀硫酸反應的生成氫氣的質量關系分析．

解答 解：鋅和鐵分別與足量的相同濃度的稀硫酸反應時，相同質量的相同濃度的稀硫酸參加反應時生成的氫氣的質量相同，相同質量的鋅和鐵參加反應時，鐵生成的氫氣的質量比鋅多，觀察圖示，A正確．
故選A．

點評 本題考查了金屬與酸反應產(chǎn)生氫氣質量的關系，完成此題，可以依據(jù)學過的知識．所以要求同學們在平時的學習中加強基礎知識的記憶和理解，以便能夠靈活應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．化學與生活息息相關，請你用化學知識回答下列生活中的問題．
（1）市場有“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品，這里的鈣、碘應理解為A（填序號）．
A．元素        B．離子       C．分子       D．單質
（2）可用硫酸銅溶液鑒別假黃金（銅鋅合金），該反應的化學方程式是CuSO4+Zn═ZnSO4+Cu．
（3）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是使可燃物與氧氣隔絕
（4）小明家原來用煤氣（主要成分是氫氣和一氧化碳）作燃料，現(xiàn)改用天然氣（主要成分是甲烷）作燃料，則他家的灶具進風口應調(diào)大．（填“調(diào)大”、“調(diào)小”、或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而降低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　�。�
A．椒江區(qū)設立公共自行車，倡導市民多騎自行車，少開汽車
B．學校推行美術、音樂等書籍循環(huán)使用
C．部分學生稍微有點熱就開空調(diào)、電風扇
D．廢紙統(tǒng)一回收再生

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．鐵、銅、鎂、鋅分別與稀硫酸反應，現(xiàn)象最劇烈的是（　�。�
A．鐵B．銅C．鎂D．鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質的俗名、學名、化學式三者不完全正確的是（　　）
A．碳銨、碳酸氫銨、NH4HCO3B．純堿、碳酸鈉、Na2CO3
C．消石灰、氫氧化鈣、Ca（OH）2D．鹽酸、氯化氫、HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列依據(jù)實驗目的所設計的實驗操作中，錯誤的是（　�。�
選項實驗目的實驗方案
A稀釋濃硫酸將濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌
B鑒別氮氣和氧氣將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若 復燃是氧氣
C檢測燒堿溶液、澄清石灰水的酸 堿度滴到紅色石蕊試紙上，觀察顏色變化
D除去NaCl固體中少量Na2CO3雜質加足量稀鹽酸后，蒸發(fā)結晶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．實驗室制取二氧化碳，可直接采用的發(fā)生裝置是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

14．化學學習讓我們有了很多收獲，下列歸納總結完全正確的一組是（　　）
選項實驗目的方案
A鑒別稀鹽酸和稀硫酸取樣，滴加紫色石蕊，觀察現(xiàn)象
B除去粗鹽中的難溶性雜質將粗鹽研碎、溶解、過濾、蒸發(fā)
C除去CaO中的CaCO3高溫加熱到固體質量不變
D探究Mg、Ag、Cu金屬的
活動性順序		將兩根光亮的鎂條分別伸入
硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．A、在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．
甲、乙、丙、丁表示四種物質，它們的部分化學式和微觀示意圖分別列于表：
物質甲乙丙丁圖例：
化學式H2OC？H2
微觀示意圖   ？
（1）請你畫出丁物質的微觀示意圖；
（2）構成甲物質的粒子是水分子；
（3）四種物質中屬于氧化物的是CO、H2O（填化學式），請你從微觀角度描述判斷的依據(jù)：均由同種分子構成，且分子又都是由氧原子和另一種原子構成的．

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同步練習冊答案