【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：

（1）標(biāo)號為①的儀器的名稱是：___________．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是：____________________________，所選用的發(fā)生裝置是___________（填字母）。

（3）因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏?/span>______，所以氧氣可以用____________裝置（填字母）來收集。用該裝置收集氧氣后，驗(yàn)滿的方法是：用___________的木條，放在___________，若觀察到___________現(xiàn)象則證明氧氣已經(jīng)收集滿了。

當(dāng)用F裝置收集氧氣時，當(dāng)觀察到__________現(xiàn)象時，才開始收集氣體，這是因?yàn)?/span>_________。

（4）某同學(xué)利用過氧化氫溶液來制氧氣。實(shí)驗(yàn)裝置則不能選擇A原因是（________）

A、對環(huán)境有影響 　　B、反應(yīng)不需要加熱，不用酒精燈

C、反應(yīng)太快難以控制 D、過氧化氫溶液是液體，試管口不能略向下傾斜

（5）氨氣密度比空氣小，極易溶于水，收集氨氣可選擇的方法是__________（填字母）

【答案】長頸漏斗高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣Ａ 。大，Ｃ帶火星，集氣瓶口，木條復(fù)燃?xì)馀葸B續(xù)均勻 　，最開始排出的是試管中的空氣ＢＤＥ

【解析】

（1）標(biāo)號為①的儀器的名稱是長頸漏斗；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)，反應(yīng)的條件是加熱，故選固固加熱型裝置A；

（3）氧氣的密度比空氣的密度大，故可以選向上排空氣法收集；用該裝置收集氧氣后，驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，如木條復(fù)燃，說明氧氣集滿；F裝置是排水法收集氧氣的裝置，當(dāng)觀察到水中的氣泡連續(xù)均勻冒出時，才能收集，因?yàn)閯傞_始冒出的氣體中混有空氣，使收集的氣體不純；

（4）制取氣體的反應(yīng)裝置的選擇依據(jù)是看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件，利用過氧化氫溶液來制氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)的條件是不加熱，故應(yīng)該選B，不能選A,故BD正確，故選BD；

（5）氨氣易溶于水故不能選排水法收集，氨氣的密度比空氣的密度小，故選向下排空氣法收集，故選裝置E收集；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬．

鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，現(xiàn)在世界上鋁的年產(chǎn)量已超過了銅．請將方框內(nèi)橫線上的正確答案填寫在答題紙上．

________、________、________

防止金屬腐蝕已成為科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重大問題．光亮的鐵釘在下列幾種情況下，最不容易生銹的是________（填字母序號）．

某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了溶解大量和（是重金屬污染物之一）的廢水，若直接排放到下水道既造成污染又造成浪費(fèi)．某化學(xué)課外小組同學(xué)運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識對廢水進(jìn)行處理，并回收硫酸亞鐵晶體和銅，實(shí)驗(yàn)方案如下：

請回答：

①是________，將其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；

②是________，利用其除去固體中的雜質(zhì)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）小明在實(shí)驗(yàn)室做加熱硫酸銅固體晶體試驗(yàn)的過程中，試管炸裂，請你分析一下可能的原因。_________________；

（2）指出圖1操作中的錯誤：（請答出兩條）____________________

圖1

錯誤的實(shí)驗(yàn)操作往往導(dǎo)致不良后果：

（3）用完酒清燈，用嘴去吹滅。后果：____________________；

（4）試管豎立，直接將石塊投入試管，后果： ________________；

（5）打開試劑瓶，瓶塞未倒放于桌面，后果： _________________；

在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請你填寫下列空格：點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是____________。一般用蠟燭____________加熱，因?yàn)闇囟茸罡摺?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字(或符號)表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型：

(1)加熱碳酸氫銨________________；__________反應(yīng)

(2)鎂在氧氣中燃燒______________；__________反應(yīng)

(3)紫色石蕊試液通二氧化碳會變紅___________；________反應(yīng)

(4)通常用澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】書寫下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式并注明反應(yīng)類型

（1）加熱高錳酸鉀 _____________________________________（______________）

（2）紅磷在氧氣中燃燒 ______________________________（_________________）

（3）鐵在氧氣中燃燒 _________________________________（__________________）

（4）加熱銅片_______________________（________________）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~I為實(shí)驗(yàn)室常見的儀器：

（1）寫出以下儀器的名稱：B____________，C_____________，D____________，G____________。

（2）把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器所對應(yīng)的字母填在橫線上。

①用來加熱藥品的儀器是 ____， ②可以直接加熱的玻璃儀器是 ____ ，

③可用于夾持蒸發(fā)皿的儀器是 ____ ， ④用于固定實(shí)驗(yàn)裝置的儀器是 ____ ，

⑤可用于短時間儲存氣體的儀器是___________，⑥量取7ml水所需要的儀器是__________ 。

（3）將不溶于液體的固體與液體分離的操作是__________，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)，在A~I中只能找到三種所需的儀器，還缺的一種是_________（填儀器名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在做“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)時，小紅等同學(xué)進(jìn)行了以下探究活動，請你一同參與。

(1)實(shí)驗(yàn)時要用砂紙擦去鐵絲表面的鐵銹，這個過程屬于________變化。

(2)小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時，瓶底放了少量水，但集氣瓶仍炸裂了，請你幫助他分析一下可能的原因________。

(3)探究直徑為0．38mm的鐵絲燃燒是否需要純氧

（實(shí)驗(yàn)內(nèi)容）取0．38mm的鐵絲，分別在體積分?jǐn)?shù)為90％、70％、65％、60％、55％的氧氣中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表所示：

O2的體積分?jǐn)?shù)

90％

70％

65％

60％

55％

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

燃燒劇烈、燃燒時間長，效果好

燃燒比90％弱，燃燒時間短，實(shí)驗(yàn)成功

燃燒比70％弱，燃燒時間比70％短，實(shí)驗(yàn)成功

燃燒比65％弱，燃燒時間更短，實(shí)驗(yàn)成功

難以燃燒，只是發(fā)紅

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）：就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為60％，且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越________。(填“劇烈”或“不劇烈”)；

（實(shí)驗(yàn)拓展）：(4)上述關(guān)于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結(jié)論是否合理，請說出理由？

________(填 “合理”或 “不合理”)，理由:________。

(5)小紅對小明的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，并對鐵絲在氧氣中燃燒時“火星四射”的現(xiàn)象與其含碳量的關(guān)系進(jìn)行了如下探究。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

實(shí)驗(yàn)①：取直徑0.20mm，含碳0.1%的鐵絲，在氧氣中燃燒

零星的

火星

①寫出鐵燃燒的文字或符號表達(dá)式：____；

②鐵絲在氧氣中燃燒，“火星四射”與其含碳量的關(guān)系為________。

實(shí)驗(yàn)②：取直徑0.20mm，含碳0．32%的鐵絲，在氧氣中燃燒

較明顯的

火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)溶解度的說法正確的是（ ）

A. 在時，在溶液中最多可含有，則時的溶解度為

B. 在水中最多可溶解，的溶解度為

C. 在時，在水中溶解了，則時的溶解度為

D. 在時，在水中最多可溶解，則時的溶解度為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣、二氧化碳是我們身邊常見的物質(zhì)。某興趣小組對這兩種氣體研究如下：

Ⅰ．氧氣、二氧化碳的制備：

（1）寫出A圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①________。

（2）寫出用KMnO4制取O2的化學(xué)反應(yīng)符號或文字表達(dá)式________________________。該裝置中棉花團(tuán)的作用是___________________，圖中裝置一處明顯的錯誤是_____________________。

（3）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳可選用圖B所示的發(fā)生裝置，該反應(yīng)的符號或文字表達(dá)式是______________，該裝置檢查氣密性的方法是___________。

（4）制二氧化碳也可選用如圖C所示的裝置，裝置中多孔隔板的作用是_______________________；用圖D所示的裝置也可以制取二氧化碳，將石灰石放在銅絲網(wǎng)中，該實(shí)驗(yàn)說明了銅________（填“能”或“不能”）和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)。

Ⅱ．氧氣的收集及二氧化碳的性質(zhì)研究：

（1）二氧化碳的性質(zhì)研究

①如圖E所示的裝置可以測定一段時間收集的二氧化碳的體積，植物油的作用是______________。

②如圖F所示的裝置說明了二氧化碳具有________________________的性質(zhì)，該性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用是____________。

③已知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。

實(shí)驗(yàn)一：將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于盛水的水槽中，片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如右圖所示，說明相同條件下SO2比CO2______（填“易”或“難”）溶于水。

實(shí)驗(yàn)二：已知鎂條可以在CO2中劇列燃燒： Mg+CO2MgO+C，試推測鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，__________________。

（2）氧氣的收集

（實(shí)驗(yàn)1）用向上排空氣法收集氧氣，當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時停止收集，測定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

（實(shí)驗(yàn)2）用向上排空氣法收集氧氣，當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后，繼續(xù)收集40秒，測定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

（實(shí)驗(yàn)3）用排水法收集氧氣，測定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

氧氣的體積分?jǐn)?shù)(%)

79.7

79.6

79.9

88.4

89.0

87.9

90.0

89.8

89.3

氧氣的平均體積分?jǐn)?shù)(%)

79.7

88.4

89.7

數(shù)據(jù)

①由實(shí)驗(yàn)1、2可知，用向上排空氣法收集氧氣時，為提高獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)，可采取的措施是_____________。

②不考慮操作因素，實(shí)驗(yàn)3獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是_____________。

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同步練習(xí)冊答案