以下氣體制備的發(fā)生裝置說(shuō)法正確的是(  )

      a         b            c           d

A.裝置a可用作實(shí)驗(yàn)室制備CO2

B.裝置b燒杯中加水后，干燥管內(nèi)外液面一致，則氣密性良好

C.裝置c可用作實(shí)驗(yàn)室制備氧氣

D.裝置d可用作實(shí)驗(yàn)室制備氧氣、氫氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為研究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的速度與什么因素有關(guān)，科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：室溫下在六個(gè)錐形瓶中分別加入A、B兩種大理石各50 g，然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸。記錄表如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

5

10

15

5

10

15

大理石的種類

A

A

A

B

B

B

收集一瓶CO2所用的時(shí)間/秒

(1)由實(shí)驗(yàn)方案可知，他們除了在研究稀鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響外，還在研究____________的影響。

(2)查閱資料得知，化學(xué)反應(yīng)的速度與反應(yīng)物間的接觸面積有關(guān)。于是他們對(duì)上述方案進(jìn)行了修改，使大理石的__________也相同。

(3)為了準(zhǔn)確比較CO2氣體的產(chǎn)生速度，理論上可以測(cè)量收集相同氣體所用的時(shí)間，也可以測(cè)量_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸（密度為1.1g/mL）來(lái)測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌, 溶液pH的變化如圖2所示．請(qǐng)回答

（1）a點(diǎn)溶液中大量存在的離子有__________

（2）b點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有__________________

（3）計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖象分別對(duì)應(yīng)四種實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，不正確的是(     )

A．甲表示向一定質(zhì)量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量

B．乙表示向等質(zhì)量的鎂和鋅中分別滴加稀鹽酸至過(guò)量

C．丙表示向一定質(zhì)量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液至過(guò)量

D．丁表示加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如下圖所示．同學(xué)們對(duì)一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

品名：504雙吸劑

成分：鐵粉、生石灰等

【提出問(wèn)題】久置固體的成分是什么？

【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵．

【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．久置固體中可能含有Ca（OH）2的原因是（用化學(xué)方程式表示）                  ．

【實(shí)驗(yàn)探究1】

甲同學(xué)的方案：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無(wú)色酚酞溶液

固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙，試管底部有不容物，溶液變紅．

固體中一定含有     

和氫氧化鈣．

（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的      ．

固體逐漸消失，有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液．

固體中一定含有      ，

一定不含F(xiàn)e2O3

（3）將步驟（2）中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中

            

固體中一定含有CaCO3

【實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑】

（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中不能得出一定含Ca（OH）2的結(jié)論，

理由是                               ．

（2）丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，

理由是                              ．

【實(shí)驗(yàn)探究2】

乙、丙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證：

 

（1）③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是                ．

（2）乙、丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中又能得出固體樣品中一定還含有      ，仍有一種物質(zhì)不能確定，該物質(zhì)是      ．

（3）乙、丙同學(xué)又經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得上述殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為1.6g，濾渣B中CaCO3的質(zhì)量為1.0g，濾渣C的質(zhì)量為1.0g．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜合上述實(shí)驗(yàn)及所給數(shù)據(jù)，久置固體的成分是               ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室可用草酸(H2C2O4)在濃硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳(化學(xué)方程式為：H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O)。用到的實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)下圖：

若分別得到一氧化碳和二氧化碳，請(qǐng)回答：

（1）裝置A中，盛放濃硫酸的儀器名稱是__________；

（2）收集一氧化碳時(shí)，打開(kāi)a、b，關(guān)閉c，裝置B的作用是___________________。由于一氧化碳有毒，多余的氣體應(yīng)____________(填寫(xiě)具體處理辦法)；

（3）關(guān)閉______、打開(kāi)______，釋放出二氧化碳，并通過(guò)裝置_____可收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


廚房中有一包無(wú)標(biāo)識(shí)的白色粉末，經(jīng)初步認(rèn)定可能是氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉中的一種。小明對(duì)白色粉末的成分進(jìn)行了探究。

【查閱資料】碳酸鈉俗稱_____、蘇打，碳酸氫鈉俗稱小蘇打，兩者都屬于_____(填“酸”“堿”或“鹽”)，都能溶于水，且水溶液都呈堿性。

【實(shí)驗(yàn)探究】小明取適量白色粉末配制成溶液，按表中所示實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1

取少量溶液，滴加無(wú)色酚酞溶液

溶液變紅色

白色粉末肯定不是_______

2

取少量溶液，滴加稀鹽酸

____________

3

取少量溶液，滴加澄清石灰水

產(chǎn)生白色沉淀

(1)請(qǐng)完成表中空格。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟2中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________(寫(xiě)出一個(gè)即可)。

實(shí)驗(yàn)步驟3中白色沉淀的成分是____________(填化學(xué)式)。

【實(shí)驗(yàn)反思】小明實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)方案并不能確定白色粉末的組成。經(jīng)老師指導(dǎo)后，小明再取少量配制的溶液滴加氯化鈣溶液，沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，則該白色粉末是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


菱鐵礦的主要成分是FeCO3。下列說(shuō)法正確的是(  )

A.FeCO3中Fe、C、O元素的質(zhì)量比是1∶1∶3    B.FeCO3中Fe、C、O的原子個(gè)數(shù)比是56∶12∶16

C.FeCO3的相對(duì)分子質(zhì)量是56+12+16            D.FeCO3中Fe元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是56/(56+12+16×3)×100%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室有一瓶未用完的長(zhǎng)期敞口放置的氫氧化鈉樣品，質(zhì)量是9.3 g，與一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸92.9 g恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為2.2 g。試計(jì)算完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出具體計(jì)算過(guò)程)

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