2．下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是（　�。�
A．用稀鹽酸除去氧化鈣中碳酸鈣
B．用稀硫酸檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)
C．用燒堿溶液與氯化鉀液制取氫氧化鉀溶液
D．用干燥的小燒杯罩在火焰上方，驗(yàn)證甲烷中含有的元素

分析 A、根據(jù)鹽酸與碳酸鈣、氧化鈣都會(huì)反應(yīng)進(jìn)行分析；
B、根據(jù)硫酸和碳酸鈉會(huì)生成二氧化碳進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氫氧化鈉和氯化鉀交換成分，不會(huì)生成沉淀、氣體、水進(jìn)行分析；
D、根據(jù)二氧化碳在干燥的燒杯中沒(méi)有明顯現(xiàn)象進(jìn)行分析．

解答 解：A、鹽酸會(huì)與碳酸鈣、氧化鈣反應(yīng)，除去雜質(zhì)，也除去了主要物質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
B、取樣品，加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，證明氫氧化鈉變質(zhì)，無(wú)明顯現(xiàn)象，證明氫氧化鈉沒(méi)有變質(zhì)，故B正確；
C、氫氧化鈉和氯化鉀交換成分，不會(huì)生成沉淀、氣體、水，不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件，故C錯(cuò)誤；
D、二氧化碳在干燥的燒杯中沒(méi)有明顯現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，但綜合性較強(qiáng)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類(lèi)型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．向稀鹽酸中加入下列物質(zhì)，溶液的pH沒(méi)有明顯變化的是（　　）
A．鎂B．氧化銅C．硝酸銀D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．為了探究CO2和NaOH確定發(fā)生了化學(xué)變化，某試驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出了下列A、B、C、D4種實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置C出現(xiàn)的現(xiàn)象為錐形瓶?jī)?nèi)的氣球膨脹，產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)，吸收了二氧化碳從而使裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減�。�
（2）某同學(xué)質(zhì)疑上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)B，該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是二氧化碳還能溶于水也跟水反應(yīng)．
（3）為消除上述顧慮，我們可以通過(guò)做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，具體的做法為將氫氧化鈉換成水進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究分子特征的實(shí)驗(yàn)裝置，己知：濃氨水顯堿性，易揮發(fā)出氨氣．氨氣具有刺激性氣味，酚酞遇堿溶液會(huì)變紅．請(qǐng)按要求完成系列問(wèn)題：
（1）滴入適量濃氨水后，觀(guān)察到酚酞試紙變紅，說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
（2）放入少量生石灰的作用是與水反應(yīng)放熱，使分子運(yùn)動(dòng)速率加快
（3）裝置中氣球的作用是緩解容器內(nèi)的壓力，防止氨分子散失到空氣中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．鑒別氧氣、二氧化碳和空氣的最簡(jiǎn)便方法是（　�。�
A．觀(guān)察顏色和聞氣味B．用燃著的木條
C．用帶火星的木條D．用澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的圍觀(guān)模擬示意圖，圖中“”表示氧原子，“”表示氫原子，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)．
（2）物質(zhì)B中氫、氧元素質(zhì)量比1：8．
（3）如圖所示物質(zhì)中，氧元素顯示的化合價(jià)有三種．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．一次實(shí)驗(yàn)課上，甲、乙兩位同學(xué)同時(shí)發(fā)現(xiàn)盛NaOH溶液的試劑瓶塞外有少量白色粉末．
【提出問(wèn)題】白色粉末是什么呢？
【猜想與假設(shè)】①白色粉末是NaOH固體
②白色粉末是Na2CO3固體
③白色粉末是NaOH和Na2CO3的固體混合物
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性，CaCl2和NaCl溶液均呈中性．
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究上述猜想，兩同學(xué)分別取該白色粉末于燒杯中，加水配制成溶液．
（1）甲同學(xué)取少量溶液于試管中，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明猜想①不成立．（填序號(hào)）
（2）乙同學(xué)取少量溶液于試管中，加入過(guò)量CaCl2溶液后溶液變渾濁，過(guò)濾，往濾液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅，表明猜想③成立．
（3）用化學(xué)方程式解釋NaOH變質(zhì)的原因2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O．該事實(shí)說(shuō)明NaOH溶液或固體都必須密封保存．
（4）要除去氫氧化鈉溶液中含有的碳酸鈉，所用的方法（用化學(xué)方程式表示）Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
注意：若答對(duì)第（5）小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分
（5）二氧化碳?xì)怏w通入氫氧化鈉溶液中，觀(guān)察不到明顯的現(xiàn)象．為證明二氧化碳?xì)怏w可以與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，甲同學(xué)認(rèn)為，向一定量的氫氧化鈉溶液中滴入2滴無(wú)色酚酞溶液，再通入二氧化碳?xì)怏w，可以通過(guò)酚酞溶液顏色的變化來(lái)證明反應(yīng)的發(fā)生，你認(rèn)為可以嗎？說(shuō)出原因不可以，碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞變紅色．乙同學(xué)認(rèn)為，將一定量的氫氧化鈉溶液倒入裝有二氧化碳?xì)怏w的軟塑料瓶中，擰緊瓶塞，振蕩，可通過(guò)瓶子變癟的現(xiàn)象來(lái)證明反應(yīng)的發(fā)生，你認(rèn)為可行嗎？說(shuō)出原因不可行，二氧化碳與水反應(yīng)，也會(huì)出現(xiàn)相同現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．硫化氫（H2S）是一種有毒的氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與液體稀硫酸（H2SO4）反應(yīng)，在常溫下生成硫酸亞鐵（FeSO4）和硫化氫（H2S）氣體，試回答：

（1）制取硫化氫氣體的裝置可選用B；收集硫化氫氣體的裝置為E（或F）；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑；
（3）若用F裝置收集硫化氫氣體，進(jìn)氣口應(yīng)為b端．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．冰水共存物B．鹽酸C．空氣D．鋼

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