13．許多物質(zhì)在溶液中都以離子形式存在．我們熟悉的復(fù)分解反應(yīng)就是溶液中離子間結(jié)合得到水、氣體或沉淀的一類化學(xué)反應(yīng)．如：氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)就是溶液中的H+和OH-結(jié)合成水分子的過(guò)程．結(jié)合以上信息，你認(rèn)為下列各組離子間不能反應(yīng)的是（　　）
A．H+    Na+    OH-    NO3-B．Na+   K+    Cl-OH-
C．H+    K+    CO32-    HCO3-D．K+    Ba2+    Cl-   SO42-

分析 氫離子和氫氧根離子能夠結(jié)合生成水，氫離子和碳酸根離子能夠結(jié)合生成水和二氧化碳，鋇離子和硫酸根離子能夠結(jié)合生成硫酸鋇沉淀；鈉離子、鉀離子、氯離子、氫氧根離子之間不能結(jié)合生成水或氣體或沉淀．

解答 解：A、氫離子和氫氧根離子能夠結(jié)合生成水，離子之間能反應(yīng)．該選項(xiàng)不合題目要求；
B、鈉離子、鉀離子、氯離子、氫氧根離子之間不能結(jié)合生成水或氣體或沉淀，離子之間不能反應(yīng)．該選項(xiàng)符合題目要求；
C、氫離子和碳酸根離子能夠結(jié)合生成水和二氧化碳，離子之間能反應(yīng)．該選項(xiàng)不合題目要求；
D、鋇離子和硫酸根離子能夠結(jié)合生成硫酸鋇沉淀，離子之間能反應(yīng)．該選項(xiàng)不合題目要求．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 如果離子之間能夠結(jié)合生成水、沉淀、氣體中的至少一種，該反應(yīng)就能夠進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．同學(xué)們?cè)诔踔谢瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室中，發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無(wú)色溶液．已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種，為確定溶液成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
（1）探究成分
①小張同學(xué)取待測(cè)液測(cè)得pH=10，他得出的溶液中一定不含有一定不是NaCl溶液．他取少量待測(cè)液于試管中，加入過(guò)量的稀HCl，看到有氣泡產(chǎn)生，由此小張同學(xué)認(rèn)為，溶液為Na2CO3溶液．
②小李同學(xué)對(duì)小張同學(xué)的結(jié)論提出疑問(wèn)，擬進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取少量待測(cè)液于試管中，加入過(guò)量的BaCl2溶液，生成白色沉淀，該反應(yīng)方程式為BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl，過(guò)濾，取濾液，（寫出還需進(jìn)行的操作及現(xiàn)象）滴加無(wú)色酚酞溶液溶液變紅色．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小李認(rèn)為小張結(jié)論不正確．
③同學(xué)們通過(guò)討論認(rèn)為試劑瓶原標(biāo)簽應(yīng)該是氫氧化鈉，但因吸收空氣中CO2的而變質(zhì)．
（2）測(cè)定碳酸鈉的濃度
取該試劑瓶中溶液50g倒入燒杯中，再向燒杯中逐滴滴加鹽酸使其充分反應(yīng)至無(wú)氣泡產(chǎn)生（假設(shè)生成的二氧化碳全部逸出）．測(cè)得加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中的物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下表所示．
累計(jì)加入鹽酸的質(zhì)量/g02537.550
燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g507585.397.8
請(qǐng)你計(jì)算：
①這一測(cè)定過(guò)程中產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量為2.2g．
②這一瓶試劑中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．廢干電池內(nèi)的黑色固體含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C，某科學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如圖（一）流程操作：

（1）操作I和過(guò)濾都要用到的玻璃儀器是玻璃棒．如何證明濾液C中含有銨根離子取少量E加入適量熟石灰，并加熱，若聞到刺激性氣味的氣體，證明C中含有銨根離子．
（2）為測(cè)定固體A中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該興趣小組又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來(lái)進(jìn)行分析測(cè)定（假設(shè)每步反應(yīng)完全）．如果該實(shí)驗(yàn)選擇圖（二）中裝置來(lái)制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；堿石灰的作用是吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣；正確的連接順序是afgbchide（用abc等字母表示）．
（3）若稱取5.0g固體A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖中氫氧化鈉試劑瓶反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1g，則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94%（填計(jì)算結(jié)果）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（其中氮為-3價(jià)），氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣．
（1）寫出氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2↓+2NH3↑；
（2）鎂條還能在二氧化碳中燃燒，生成一種白色固體和一種黑色固體，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．向一定質(zhì)量CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%的Na2CO3溶液．反應(yīng)過(guò)程中加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．圖中oa段表示生成氣體的過(guò)程B．b點(diǎn)溶液中溶質(zhì)有2種
C．c點(diǎn)溶液的pH＞7D．x值為106.0

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是實(shí)驗(yàn)中常用儀器裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：：①鐵架臺(tái)；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母，下同），應(yīng)選用的收集裝置是D或E，高錳酸鉀加熱制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑檢查收集到的氣體是氧氣的方法是用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，如果它能使帶火星的木條復(fù)燃，則證明該氣體是氧氣；
（3）若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填字母，下同）檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，燃著的木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿；
（4）如圖的F裝置有多種用途，若用F裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端導(dǎo)管導(dǎo)入．若用F裝置除去一氧化碳?xì)怏w中混有的二氧化碳?xì)鈱W(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（5）若二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，可以看到紫色石蕊試液變紅色．原因是CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．下列方法可以解決生活中的一些問(wèn)題，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其中原理，并回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室中含有鹽酸的廢水直接倒入下水道會(huì)造成鑄鐵管道腐蝕，所以需要處理后再排放．你的處理方法是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)常附著一層水垢[主要成分是碳酸鈣和Mg（OH）2]，可以用稀鹽酸來(lái)洗滌，寫出其與Mg（OH）2反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．
（3）生活中用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）在做鹽酸除鐵銹的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：①將帶銹鐵釘放入試管后加入稀鹽酸，看到鐵銹消失，溶液呈黃色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，待鐵銹消失后又看到產(chǎn)生氣泡現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．人類的生活離不開(kāi)金屬，鐵、鋁、銅、銀是生活中常見(jiàn)的金屬．
（1）以上金屬中導(dǎo)電性最好的是銀．
（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活波，但是鋁制品具有較強(qiáng)的抗腐蝕性，其原因是4Al+3O2=2Al2O3 （用化學(xué)方程式表示）．
（3）為了比較銅、鐵、銀三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，下列各組試劑能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿．
A．鐵、銀和硫酸銅溶液  B．銅、銀和氯化亞鐵溶液
C．銅、鐵和硝酸銀溶液  D．鐵、銅、銀和稀鹽酸
（4）據(jù)有關(guān)報(bào)導(dǎo)，現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%～40%．通過(guò)你日常生活中的觀察，寫出一條防止鐵制品生銹的具體實(shí)例菜刀要保持表面潔凈干燥．
（5）保護(hù)金屬資源的有效途徑之一是廢舊金屬的回收和利用，其意義在于節(jié)約金屬資源 （答出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生甲、乙兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)a、b、c 分別是氧化物、單質(zhì)和酸
B．氣體b 能用排水法收集
C．甲、乙兩反應(yīng)中各有一種元素的化合價(jià)發(fā)生改變
D．氣體e 具有可燃性

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