3．自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生甲、乙兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)a、b、c 分別是氧化物、單質(zhì)和酸
B．氣體b 能用排水法收集
C．甲、乙兩反應(yīng)中各有一種元素的化合價(jià)發(fā)生改變
D．氣體e 具有可燃性

分析 根據(jù)甲、乙圖中微觀粒子、化學(xué)反應(yīng)的模型圖，找出反應(yīng)物、生成物以及各物質(zhì)的微觀個(gè)數(shù)關(guān)系，寫(xiě)出方程式，根據(jù)方程式的意義、再結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)、化合價(jià)原則等分析判斷有關(guān)的問(wèn)題．

解答 解：通過(guò)甲圖的微觀粒子、化學(xué)反應(yīng)的模型圖可以得出：反應(yīng)物是水和氯氣，生成物是鹽酸和次氯酸，反應(yīng)的方程式：H2O+Cl2═HCl+HClO，在乙圖中是次氯酸分解生成了鹽酸和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2HClO=2HCl+O2↑
A、由上述分析可知，a、b、c 分別是水、氯氣、氯化氫，分別屬于氧化物、單質(zhì)和化合物，氯化氫的水溶液屬于酸．故A錯(cuò)誤；
B、由題意可知氯氣能與水反應(yīng)，不能用排水法收集，故B錯(cuò)誤；
C、在甲、乙反應(yīng)中分別有單質(zhì)參加反應(yīng)和單質(zhì)生成，一定有化合價(jià)的變化，故C正確；
D、氣體E是氧氣有助燃性，不具有可燃性，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)本題的練習(xí)，加深對(duì)微觀粒子的認(rèn)識(shí)，體會(huì)它與宏觀物質(zhì)的不同，掌握用微觀的理論分析宏觀的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．許多物質(zhì)在溶液中都以離子形式存在．我們熟悉的復(fù)分解反應(yīng)就是溶液中離子間結(jié)合得到水、氣體或沉淀的一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)．如：氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)就是溶液中的H+和OH-結(jié)合成水分子的過(guò)程．結(jié)合以上信息，你認(rèn)為下列各組離子間不能反應(yīng)的是（　�。�
A．H+    Na+    OH-    NO3-B．Na+   K+    Cl-OH-
C．H+    K+    CO32-    HCO3-D．K+    Ba2+    Cl-   SO42-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．生活中常見(jiàn)的鹽與其對(duì)應(yīng)的用途描述不相符的是（　�。�
A．氯化鈉是常用的調(diào)味品B．碳酸鈉用作建筑材料
C．碳酸氫鈉用于焙制糕點(diǎn)D．碳酸鈣可用作補(bǔ)鈣劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．在農(nóng)村和公園里常用噴霧器噴灑農(nóng)藥，噴霧器的工作原理是，利用外缸壓縮氣體對(duì)內(nèi)缸充氣，當(dāng)缸內(nèi)壓強(qiáng)達(dá)到某一值時(shí)，噴霧器便能正常工作．現(xiàn)有一噴霧器給葡萄噴灑硫酸銅溶液，需配制含硫酸銅質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的溶液．請(qǐng)回答：
（1）配制硫酸銅質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的溶液5千克，需硫酸銅晶體（CuSO4•5H2O）312.5克．
（2）要使噴霧器內(nèi)的溶液迅速?lài)姵觯瑒t要利用打氣筒對(duì)內(nèi)缸充氣．當(dāng)內(nèi)缸大氣壓力4.04×105帕?xí)r，噴霧器便能正常工作，若此時(shí)噴霧器內(nèi)的溶液的總體積為4.807升，溶液質(zhì)量為5千克，溶液的深度是0.4米．求噴霧器缸底所受的壓強(qiáng)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．有一包固體，可能由硝酸銅、硫酸鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉、氯化鈉中的一種或幾種組成．為了探究該固體的組成，某化學(xué)小組設(shè)計(jì)并開(kāi)展了以下實(shí)驗(yàn)：

已知，步驟Ⅰ中固體全部消失，溶液呈藍(lán)色，無(wú)氣泡產(chǎn)生；步驟Ⅱ、Ⅲ均可觀察到有白色沉淀生成．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）原固體中一定不含有的物質(zhì)是碳酸氫鈉（寫(xiě)化學(xué)式，下同），證據(jù)為向固體中加過(guò)量稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生．
（2）小組中甲同學(xué)認(rèn)為通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以確定氯化鈉的存在，乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的觀點(diǎn)，他的理由是由于一開(kāi)始加入過(guò)量稀鹽酸，所以溶液中一定有氯離子，所以會(huì)生成氯化銀沉淀，但不能確定一定含有氯化鈉，這時(shí)丙同學(xué)說(shuō)可以將實(shí)驗(yàn)稍作改動(dòng)即可判斷氯化鈉是否存在，他的做法是將步驟Ⅰ中的稀鹽酸改成稀硝酸．
（3）步驟 III所得藍(lán)色濾液中一定含有的溶質(zhì)有硝酸、硝酸鈉、硝酸鋇、硝酸銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．下圖是氨堿法制純堿的工業(yè)流程圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）流程Ⅰ和流程Ⅱ之間“操作”的名稱(chēng)是過(guò)濾．
（2）流程圖Ⅰ向粗鹽水中加入過(guò)量Ca（OH）2的目的是除去氯化鎂．
（3）流程圖Ⅱ中發(fā)生的總反應(yīng)為：NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3↓+X，則X的化學(xué)式為NH4Cl．X 可作化肥使用，但不宜與堿性肥料混合使用．
（4）寫(xiě)出煅燒碳酸氫鈉的化學(xué)方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（5）上述工業(yè)流程中，除純堿和水外，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．已知：A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間存在如下關(guān)系：
A+B→C+H2O    C+KOH→D↓（藍(lán)色）+E
B+D→C+H2O    E+BaCl2→F↓（白色，不溶于稀硝酸）+KCl
根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系，推斷出A、E的化學(xué)式：
ACuO；EK2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列各組物質(zhì)，均屬于純凈物的是（　�。�
A．石灰水、牛奶B．河水、空氣C．氧氣、冰水混合物D．生理鹽水、純凈水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．有一種混合氣體，是由H2、CO、CO2、N2和HCl中的一種或幾種組成，將此混合氣體通入澄清的石灰水中，未見(jiàn)渾濁，但氣體總體積明顯減少；再將剩余氣體在氧氣中燃燒，燃燒產(chǎn)物不能使無(wú)水硫酸銅變藍(lán)．則原混合氣體中一定含有CO、HCl，可能含有N2、CO2．

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