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11.在農村和公園里常用噴霧器噴灑農藥,噴霧器的工作原理是,利用外缸壓縮氣體對內缸充氣,當缸內壓強達到某一值時,噴霧器便能正常工作.現有一噴霧器給葡萄噴灑硫酸銅溶液,需配制含硫酸銅質量分數為4%的溶液.請回答:
(1)配制硫酸銅質量分數為4%的溶液5千克,需硫酸銅晶體(CuSO4•5H2O)312.5克.
(2)要使噴霧器內的溶液迅速噴出,則要利用打氣筒對內缸充氣.當內缸大氣壓力4.04×105帕時,噴霧器便能正常工作,若此時噴霧器內的溶液的總體積為4.807升,溶液質量為5千克,溶液的深度是0.4米.求噴霧器缸底所受的壓強?

分析 (1)根據化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數,進行分析解答;
(2)根據液體的壓強公式:P=ρgh計算液體壓強,噴霧器缸底所受的壓強=液體壓強+內缸大氣壓強.

解答 解:(1)5kg4%硫酸銅溶液含溶質硫酸銅的質量為0.2kg,需稱取硫酸銅晶體的質量為0.2kg÷($\frac{160}{250}$×100%)=0.3125kg=312.5g;
(2)溶液的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{5kg}{4.807×1{0}^{-3}{m}^{3}}$=104×103kg/m3  p=ρgh
=104×103kg/m3×98N/kg×04m=40768×103Pa
  p=p+p=404×105Pa+408×103Pa=40808×105Pa
故答案為:(1)312.5;
(2)40808×105Pa.

點評 本題主要考查物理和化學綜合知識的考查,難度較大,需要認真分析即可解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂(其中氮為-3價),氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣.
(1)寫出氮化鎂與水反應的化學方程式Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2↓+2NH3↑;
(2)鎂條還能在二氧化碳中燃燒,生成一種白色固體和一種黑色固體,請寫出該反應的化學方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.人類的生活離不開金屬,鐵、鋁、銅、銀是生活中常見的金屬.
(1)以上金屬中導電性最好的是銀.
(2)鋁的化學性質比較活波,但是鋁制品具有較強的抗腐蝕性,其原因是4Al+3O2=2Al2O3 (用化學方程式表示).
(3)為了比較銅、鐵、銀三種金屬的活動性強弱,下列各組試劑能夠達到實驗目的是A.
A.鐵、銀和硫酸銅溶液  B.銅、銀和氯化亞鐵溶液
C.銅、鐵和硝酸銀溶液  D.鐵、銅、銀和稀鹽酸
(4)據有關報導,現在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的20%~40%.通過你日常生活中的觀察,寫出一條防止鐵制品生銹的具體實例菜刀要保持表面潔凈干燥.
(5)保護金屬資源的有效途徑之一是廢舊金屬的回收和利用,其意義在于節(jié)約金屬資源 (答出一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗方案或操作,你認為可行的是( 。
A.檢驗某無色氣體是二氧化碳,用燃著的木條
B.通過灼燒聞氣味的方法區(qū)別滌綸和羊毛纖維
C.稀釋濃硫酸時,把水沿器壁慢慢注入濃硫酸里,并不斷攪拌
D.用pH試紙測定溶液酸堿度時,先將pH試紙用水濕潤

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖所示實驗裝置,請按要求回答問題:

(1)寫出帶有標號的儀器名稱:a試管,b集氣瓶.
(2)實驗室常用A裝置制二氧化碳氣體,所用的固體藥品名稱是大理石;
(3)實驗室用B裝置制氧氣,發(fā)生反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;,用C裝置收集氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,用D裝置收集氧氣,當當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時開始收集.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列對生活中的現象解釋不正確的是( 。
A.摔碎了的瓷碗很難拼合在一起--分子間存在斥力
B.排骨藕湯熱的時候香氣四溢--溫度越高,分子的運動越劇烈
C.墻內開花墻外香--分子在不停地做無規(guī)則運動
D.海邊晝夜溫差變化比沙漠中小--水的比熱容比沙石的比熱容大

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙兩個化學反應,反應的微觀過程可用下圖表示:

下列說法正確的是( 。
A.物質a、b、c 分別是氧化物、單質和酸
B.氣體b 能用排水法收集
C.甲、乙兩反應中各有一種元素的化合價發(fā)生改變
D.氣體e 具有可燃性

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.19世紀末,科學家瑞利通過如下兩種實驗方法制得氮氣,并測定其密度,從而導致了科學上的某項重大發(fā)現.請你參與他的科學發(fā)現過程,填寫如下空格:
實驗一:利用空氣分離出氮氣:
實驗步驟解釋或結論
(1)將清新潔凈的空氣通過氫氧化鈉溶液,再通過濃硫酸通過氫氧化鈉溶液目的是為了空氣中的二氧化碳.通過濃硫酸的目的是為了除去空氣中的水蒸氣.
(2)將氣體通過灼熱的銅粉除去空氣中的氧氣.
(3)收集氣體,并測定該氣體的密度密度為1.2572g/升
實驗二:用亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨(NH4Cl)反應制取氮氣,同時還生成了氯化鈉和一種最常見的溶劑.測得由此法得到的氮氣密度為1.2508g/升.那么,該反應的化學方程式為:NaNO2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+N2↑+2H2O.
由以上兩個實驗測出的氮氣密度不一樣,請簡述原因:因為空氣中還有少量的稀有氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.(1)實驗室常用鹽酸和石灰石反應制取二氧化碳.將反應后的氣體通入石灰水中,有時會有在開始一段時間內未發(fā)現石灰水變渾濁的現象,其原因可能是因為濃鹽酸具有揮發(fā)性,所以用濃鹽酸和碳酸鈣制取二氧化碳時,生成的二氧化碳中會含有氯化氫氣體,將氣體通入石灰水時,氯化氫溶于水形成鹽酸,會將二氧化碳和石灰水反應生成的碳酸鈣沉淀溶解.
(2)實驗室通常不選用稀硫酸和石灰石反應制取二氧化碳,因生成的微溶物硫酸鈣會阻礙反應的進一步進行.某研究小組進行了如下實驗:
試管編號AB
試管內藥品1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸1g粉末狀大理石與5mL25%稀硫酸
現象和比較有少量氣泡迅速產生較多氣泡
該實驗的目的是為了研究增大反應物的接觸面積可以使反應加快.
(3)另一小組也進行了同類研究,用如圖所示方法成功制得了大量 CO2(反應物為稀硫酸和石灰石).
①當稀硫酸和石灰石反應,在硫酸溶液中加入的氯化銨和對溶液  加熱,其目的都是增大硫酸鈣在溶液中的溶解能力.
②改進實驗是為了收到更好的實驗效果,按上圖的方法,你認為相比用鹽酸和石灰石反應,其改進的出發(fā)點是證明利用稀硫酸和石灰石也可以制取二氧化碳.

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