)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖1中標(biāo)示儀器的名稱:① ,③ .
(2)用B裝置制取O2的化學(xué)方程式為 ,O2可用圖中C或D裝置收集.用C裝置收集,是因?yàn)?u> ,當(dāng)出現(xiàn) 的現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明氧氣集滿;驗(yàn)滿方法是 .
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣并用C裝置收集,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .A裝置需要改進(jìn)的是 .實(shí)驗(yàn)結(jié)束,應(yīng)先撤離C裝置中的導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,若不按此操作,將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
(4)實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水常溫下反應(yīng)制取乙炔(C2H2).常溫下,乙炔是一種無(wú)色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.制取乙炔的發(fā)生裝置是 (填裝置序號(hào)),若改用如圖裝置來(lái)收集乙炔,則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入.
氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式. | |
專題: | 常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. |
分析: | 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答,據(jù)圖即可知道儀器的名稱,氣體發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān),收集裝置的選擇與氣體的溶解性和密度有關(guān),據(jù)此解答. |
解答: | 解:(1)圖1中①酒精燈,③是集氣瓶,故填:酒精燈,集氣瓶. (2)用B裝置制取O2選用的藥品是過(guò)氧化氫和二氧化錳,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,O2可用圖C裝置收集,是因?yàn)椴灰兹苡谒?dāng)出現(xiàn)瓶口周?chē)写髿馀菝俺龅默F(xiàn)象時(shí),說(shuō)明氧氣集滿;驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.故填:2H2O22H2O+O2↑;氧氣不易溶于水;瓶口周?chē)写髿馀菝俺;將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃; (3)若用高錳酸鉀制取氧氣并用C裝置收集,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.A裝置需要改進(jìn)的是在試管口放一團(tuán)棉花.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,應(yīng)先撤離C裝置中的導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,若不按此操作,將會(huì)出現(xiàn)水槽中的水倒流進(jìn)試管,引起試管炸裂,故填:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,在試管口放一團(tuán)棉花,水槽中的水倒流進(jìn)試管,引起試管炸裂; (4)實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水常溫下反應(yīng)制取乙炔(C2H2).是固體和液體在常溫下的反應(yīng),制取乙炔的發(fā)生裝置是B;若改用如圖2裝置來(lái)收集乙炔,則是排水法收集氣體,則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入.故填:B,b. |
點(diǎn)評(píng): | 本題考查了常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)用量筒量取液體時(shí),將量筒放平穩(wěn),倒入液體,面對(duì)刻度線,第一次仰視凹液面最低處,讀數(shù)為29ml;到出部分液體后,又俯視凹液面最低處,讀數(shù)為11ml,該同學(xué)倒出的液體體積是 ( )
A.18ml B.大于18ml C.小于18ml D.無(wú)法判斷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法完全正確的是 ( )
A.氖氣的化學(xué)式—Ne2 2個(gè)氖原子--2 Ne2 | B.決定元素的化學(xué)性質(zhì)——原子最外層電子數(shù) 決定元素周期表元素排列順序——核內(nèi)質(zhì)子數(shù) |
C. 二氧化碳——由原子構(gòu)成 氯化鈉——由離子構(gòu)成 | D.分子——化學(xué)變化中的最小粒子 原子——保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑.下列有關(guān)高鐵酸鈉的說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 屬于氧化物 | B. | 鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2:1:4 |
| C. | 鐵元素化合價(jià)為+6 | D. | 由兩種金屬和一種非金屬組成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
填寫(xiě)下列表格:
題目 | (1) | (2) | ||||
化學(xué)符號(hào) | H | 2P205 | FeCl2 | |||
名稱或意義 | 2個(gè)銀原子 | 硫酸根離子 | 二氧化碳中碳 元素顯+4價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“在潮濕的空氣中,鐵容易生銹”,這句話中提供的信息是指鐵的( 。
| A. | 物理性質(zhì) | B. | 物理變化 | C. | 化學(xué)性質(zhì) | D. | 化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
打撈韓國(guó)“歲月號(hào)”沉船是在水下作業(yè),潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量,富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是( 。
A. 1︰2 B. 1︰5 C. 1︰4 D.21︰79
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是 。
(2)探究生成的氣體是什么? 用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說(shuō)明生成的氣體是______________。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見(jiàn)鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
與鹽酸反應(yīng) | FeCl2+H2O | FeCl3+H2O | FeCl2+ FeCl3+H2O |
【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是 ;猜想二:剩余固體是_____________。 【實(shí)驗(yàn)探究】(每空2分)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________________。
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是_______________________________。
(4)若反應(yīng)前稱得鐵的質(zhì)量為2.1g,高溫下,鐵與水反應(yīng)結(jié)束稱得固體質(zhì)量為2.8 g則剩余固體成分是 。(通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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