9．鉀肥能提高農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害的能力．下列化肥中屬于鉀肥的是（　�。�
A．碳酸氫銨（NH4HCO3）B．硫酸鉀（K2SO4）
C．磷礦粉【有效成Ca3（PO4）2】D．硝酸銨（NH4NO3）

分析 含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．

解答 解：A、碳酸氫銨（NH4HCO3）中含有氮元素，屬于氮肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、硫酸鉀（K2SO4）中含有鉀元素，屬于鉀肥，故選項(xiàng)正確．
C、磷礦粉[Ca3（PO4）2]中含有磷元素，屬于磷肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、硝酸銨（NH4NO3）中含有氮元素，屬于氮肥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題主要考查化肥的分類方面的知識，確定化肥中營養(yǎng)元素的種類、化肥的分類方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．2008年入春以來，我國小興安嶺發(fā)生多起森林火災(zāi)．消防官兵開辟防火帶（用于防火的通道）是滅火的重要措施之一，在樹林中間開辟防火帶的主要目的是（　�。�
A．便于消防人員快速通行B．將可燃物與火源隔離
C．減少可燃物與空氣的接觸面積D．降低可燃物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出圖中儀器①的名稱錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．
（3）實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集；當(dāng)觀察到氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí)，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是移出導(dǎo)管并蓋上玻璃片，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．
（4）E裝置中充滿水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從b端通入（填“a”或“b”）．
（5）下列五個(gè)示意圖是小敏完成實(shí)驗(yàn)的主要操作過程．按評分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作得1分，滿分5分．實(shí)驗(yàn)完畢后，小敏得3分，造成他失分的操作是②、④（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．
（1）甲圖中，t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是．P點(diǎn)所表示的含義為t1℃時(shí)BC的溶解度相等．
（2）t℃時(shí)，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有加入B（或恒溫蒸發(fā)溶劑）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．復(fù)分解反應(yīng)是我們學(xué)過的化學(xué)基本反應(yīng)類型之一，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意將知識進(jìn)行歸納、總結(jié)，深刻理解復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，形成完整的知識體系．
（1）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①燒堿溶液和稀硝酸混合：NaOH+HNO3=NaNO3+H2O．
②草木灰和稀鹽酸混合：K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑．
③純堿溶液和澄清石灰水混合：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（2）你想過復(fù)分解反應(yīng)為什么能夠發(fā)生嗎？這是因?yàn)檫@些反應(yīng)中含有一些特殊的陰、陽離子，這些離子相結(jié)合使反應(yīng)能夠發(fā)生，如上述反應(yīng)①中，實(shí)際上參加反應(yīng)的離子是H+和OH-，而Na+和NO3-則是旁觀者，并沒有參加反應(yīng)．請分析上述反應(yīng)②中，實(shí)際上參加反應(yīng)的離子是CO32-和H+，上述反應(yīng)③中，實(shí)際上參加反應(yīng)的離子是CO32-和Ca2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．如圖是氫氣在氯氣中燃燒反應(yīng)的微觀示意圖．下列說法正確的是B

A．圖中反應(yīng)物和生成物分子個(gè)數(shù)比為1：1：1
B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C． 圖中表示了4種物質(zhì)的分子
D．反應(yīng)前后原子的種類 不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生、收集裝置．有關(guān)這些裝置的說法正確的是（　�。�
A．裝置Ⅱ可控制反應(yīng)的速率
B．裝置I 和Ⅴ組合可用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣
C．裝置Ⅱ、Ⅲ組合可用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集氫氣
D．能否選用裝置Ⅲ或Ⅳ來收集，只需要考慮氣體的密度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在澳大利亞一塊栽種甘蔗的酸性紅土地里，有一些水泥灑落在這塊田地里，使得甘蔗產(chǎn)量突然提高了50%．已知水泥中含氧化鈣、氧化鉀等物質(zhì)，下列有關(guān)甘蔗增產(chǎn)的解釋較為合理的是（　　）
A．水泥能降低病蟲害的發(fā)生
B．水泥造成了土壤的板結(jié)
C．水泥使土壤的酸性增強(qiáng)
D．水泥中氧化鈣、氧化鉀溶于水變成堿性物質(zhì)，與土壤中的酸中和，改良了土壤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．鹽城市正在創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你認(rèn)為不可行的是（　�。�
A．倡導(dǎo)使用清潔能源
B．大力實(shí)施城市綠化工程，防止沙塵污染
C．分類回收垃圾，并露天焚燒
D．燃煤實(shí)施脫硫技術(shù)處理

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同步練習(xí)冊答案