鉻(Cr)為不銹鋼主要的添加金屬,含量一般在12%以上.鉻的表面被氧化生成一薄層致密的鈍態(tài)氧化物(Cr2O3)保護(hù)膜是不銹鋼具有耐蝕性主要原因.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)不銹鋼是一種
 
(填“合金”或“純金屬”).鉻的氧化物(Cr2O3)中,鉻(Cr)元素的化合價(jià)為
 
,鉻(Cr)元素和氧元素的質(zhì)量比為
 

(2)小松同學(xué)對(duì)鉻(Cr)、鋅(Zn)、銅(Cu)三種金屬的活動(dòng)性進(jìn)行探究:
【提出假設(shè)】A.鋅的金屬活動(dòng)性比鉻強(qiáng),B.銅的金屬活動(dòng)性比鉻強(qiáng)
【查閱資料】相同條件下,金屬與酸反應(yīng),產(chǎn)生氣泡的速率越快,則該金屬活動(dòng)性越強(qiáng).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】①先用砂紙將三種金屬的表面擦光亮;②將大小厚薄相同的三種金屬片分別放入等濃度等體積足量的稀硫酸(H2SO4)中反應(yīng),觀察現(xiàn)象.
【解釋與結(jié)論】
  Cr Zn Cu
與稀硫酸反應(yīng)現(xiàn)象 放出氣泡速率緩慢 放出氣泡速率較快 無(wú)明顯現(xiàn)象
①假設(shè)中
 
正確(填“A”或“B”),理由是
 

②三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 
;
(3)請(qǐng)寫(xiě)出鋅(Zn)與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.若實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氫氣,則應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填序號(hào)),已知?dú)錃馐且环N密度最小的氣體,且難溶于、不與水反應(yīng),則收集氫氣可選用的收集裝置為
 

考點(diǎn):生鐵和鋼,氫氣的制取和檢驗(yàn),金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)合金是指由金屬和金屬或非金屬融合而成的具有金屬特性的物質(zhì);計(jì)算化合物中元素的化合價(jià)根據(jù)化合價(jià)的代數(shù)和為0的原則計(jì)算;根據(jù)化合物的化學(xué)式計(jì)算元素的質(zhì)量比;
(2)根據(jù)金屬和酸反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行分析:能反應(yīng)說(shuō)明排在氫的前面,不能反應(yīng)排在氫的后面,反應(yīng)越劇烈就越活潑;
(3)①實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得,生成物為硫酸鋅和氫氣,由反應(yīng)物和生產(chǎn)物,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.
②因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑,難溶于水,所以用排水法或向下排空氣法.
解答:解:(1)不銹鋼屬合金,屬混合物;設(shè)Cr2O3中鉻的化合價(jià)為x,2x+(-2)×3=0,x=+3;Cr2O3中鉻元素和氧元素的質(zhì)量比為52×2:16×3=13:6;故答案:混合物;+3;13:6;
(2)①鋅和鹽酸反應(yīng)放出氣泡較快,說(shuō)明鋅最活潑,銅和鹽酸反應(yīng)無(wú)現(xiàn)象,說(shuō)明銅最不活潑,鉻與鹽酸反應(yīng)放出氣泡較慢,說(shuō)明介于鋅和銅之間;故答案:A;鉻和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡速度比鋅和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速度慢,銅和稀硫酸不能產(chǎn)生氣泡;
②鋅和鹽酸反應(yīng)放出氣泡較快,說(shuō)明鋅最活潑,銅和鹽酸反應(yīng)無(wú)現(xiàn)象,說(shuō)明銅最不活潑,鉻與鹽酸反應(yīng)放出氣泡較慢,說(shuō)明介于鋅和銅之間,故答案為:Zn、Cr、Cu;
(3)實(shí)驗(yàn)室用銀白色的固體鋅粒和無(wú)色的液體稀硫酸制取氫氣不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;氫氣的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用D裝置收集,難溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;故答案:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,B,C或E
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),首先分析題中的問(wèn)題,然后結(jié)合題中所給的知識(shí)和學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分析解答,本題還考查常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法;并且要根據(jù)題目中的信息,正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知常用的酸跟常用的堿反應(yīng)生成的鹽的水溶液顯中性.現(xiàn)將某藍(lán)色晶體A溶入某一無(wú)色中性液體中,按如圖所示過(guò)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

試按要求填寫(xiě)下列空白:
(1)寫(xiě)出B、C溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:B
 
,C
 
,藍(lán)色沉淀D是
 

(2)若A是純凈物,無(wú)色中性液體是只含有一種溶質(zhì)的溶液,則其溶質(zhì)是
 

(3)寫(xiě)出有色液體與C溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是中國(guó)利用竹子造紙的過(guò)程,其中肯定有化學(xué)變化的步驟是( 。
A、砍下竹子于水塘浸泡
B、加堿液煮料成紙漿
C、將紙漿撈起過(guò)濾水分,成為紙膜
D、壓緊晾干紙膜

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:食鹽水
 
,酒精的水溶液
 
,硫酸銅溶液
 
,碘酒
 
.將接近飽和的NaCl溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可采取的方法有
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

反應(yīng)物不同或不完全相同,但是生成物完全相同,寫(xiě)出符合上述條件的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將500g某稀鹽酸均分5次加在盛100g石灰石的燒杯中(燒杯質(zhì)量為50g),每次充分反應(yīng)后,稱得燒杯與殘留物的總質(zhì)量如下表.
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
燒杯與殘留物總質(zhì)量/g 241.2 332.4 未測(cè) 514.8 614.8
試求:
(1)第三次加入稀鹽酸并充分反應(yīng)后,燒杯與殘留物的總質(zhì)量為
 
g.
(2)該石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A,B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖.
(1)可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;A中
 

(2)A中的水用來(lái)吸收產(chǎn)生的二氧化硫,防止
 

(3)B中水的作用是防止
 

(4)老師認(rèn)為可以將其中一瓶中的水換成細(xì)沙,你認(rèn)為是
 
瓶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)“酸和堿會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)“-課時(shí),老師向滴過(guò)酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加硫酸溶液,用玻璃棒攪拌后得到了無(wú)色溶液.課堂上老師的提問(wèn)和同學(xué)們的回答如圖所示:
【猜想與假設(shè)】(1)假設(shè)你是丁同學(xué),請(qǐng)你也提出一個(gè)與甲、乙、丙同學(xué)不同的猜想,把猜想寫(xiě)在對(duì)話框中.
【評(píng)價(jià)與建議】
(2)請(qǐng)你評(píng)價(jià)甲、乙、丙同學(xué)的猜想
【實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)】
(3)丙同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想實(shí)驗(yàn)如下:
丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,向樣品中滴加氯化鋇溶液有白色沉淀生成丙的猜想成立
請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)論
【反思和應(yīng)用】
(4)請(qǐng)你為你自己的猜想(丁同學(xué)的猜想)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以證明.
   實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,
 
丁的猜想成立

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有:火柴、蠟燭、一只光潔干燥的小燒杯、澄清石灰水.試設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)證明蠟燭燃燒后有水和二氧化碳生成.
實(shí)  驗(yàn)  步  驟 實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象 結(jié)     論
 
 
 
 
   
 
 
 
 
 

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