O2除了表示氧氣外，還可表示：（1）氧元素；（2）一個氧分子；（3）2個氧元素；（4）每個氧分子由2個氧原子構(gòu)成；（5）兩個氧原子其中正確的是（　　）
A、（1）（2）
B、（3）（2）
C、（2）（4）
D、（4）（5）
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學式的意義進行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；進行分析判斷．
解答：解：“O2”宏觀上：表示氧氣這種物質(zhì)；表示氧氣是由氧元素組成的；
微觀上：表示1個氧分子；表示1個氧分子是由2個氧原子構(gòu)成的；
故O2除了表示氧氣外，還可表示：（2）一個氧分子；（4）每個氧分子由2個氧原子．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握化學式的宏觀與微觀意義并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，打開止水夾，將液體A滴入試管②中與固體B接觸．若試管①中的導管口沒有氣泡產(chǎn)生，則液體A和固體B的組合可能是下列中的（　�。�
A、雙氧水和二氧化錳
B、水和生石灰
C、水和氫氧化鈉
D、水和氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

類推是化學學習中常用的思維方法，現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中正確的是（　�。�
A、堿溶液通常呈堿性，所以呈堿性的溶液一定是堿溶液
B、氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物
C、酸和堿反應生成鹽和水是復分解反應，所以生成鹽和水的反應一定是復分解反應
D、化合物是由不同元素組成的純凈物，所以由不同元素組成的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中具有導電性的非金屬是（　�。�
A、金剛石B、銀C、活性炭D、石墨

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科目：初中化學 來源： 題型：

將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量見表：
物質(zhì) a b c d
反應前質(zhì)量/g 5.0 1.2 2.0 0.5
反應后質(zhì)量/g 待測 3.0 3.6 0.5
關于這四種物質(zhì)，下列說法錯誤的是（　　）
A、a是反應物，b、c是生成物
B、d可能是催化劑
C、反應后a的質(zhì)量為3.4g
D、a一定是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

某可燃性氣體在空氣中燃燒能生成水，則下列推斷正確的是（　　）
A、該氣體一定是氫氣
B、該氣體中一定含有氫氣
C、該氣體中一定含有氫元素
D、該氣體中一定含有氫、氧兩種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱．①
 
 ②
 

（2）小明用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，應選擇的氣體發(fā)生裝置
 
（填字母），組裝儀器時在該裝置試管口處添加了一團棉花，其目的是
 
． 小明做完實驗后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有
 
（只寫一條）．用高錳酸鉀制氧氣的化學式表達式為
 
，其化學反應基本類型
 
．
（3）小華用過氧化氫溶液制取并收集氧氣，應選擇裝置
 
和
 
（填字母）；除過氧化氫溶液外，通常還需要一種藥品是
 
（填化學式），其作用是
 
，用雙氧水制取氧氣的化學式表達式為
 

（4）采用分解過氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點
 
  （填序號）．
①產(chǎn)物無污染　　②不需加熱　�、凵晌镏挥醒鯕猓�

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科目：初中化學 來源： 題型：

在H、O、C、S、Ca五種元素中，選擇適當?shù)脑�，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學式填入空格中．
（1）能支持燃燒的氣體是
 
；
（2）可用于人工降雨的氧化物是
 
；
（3）可用于實驗室制取二氧化碳的固體原料是
 
；
（4）天然氣的主要成分：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學用語是學習化學的重要工具，用化學用語表示下列各題．
（1）2個硫原子：
 
；3個鋁原子：
 
；氫氧根離子：
 
；赤鐵礦的主要成分：
 
；碘酒中的溶劑：
 
；含有銅元素的堿：
 
．
（2）有水生成的化合反應：
 
．生石灰做干燥劑的反應原理：
 
．

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