1.從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟是:
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />②收集有關(guān)資料;
③設(shè)計(jì)合理方案;
④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)按照以上四個(gè)步驟完成以下的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)裝置圖回答問(wèn)題. 
【明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繉?shí)驗(yàn)室制取氧氣
【收集有關(guān)資料】過(guò)氧化氫是液態(tài),二氧化錳催化作用下,迅速產(chǎn)生氧氣,高錳酸鉀是一種黑紫色的固體,寫(xiě)出一種制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O(2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),可以選擇AD或AE(填序號(hào))組裝一套裝置制取氧氣.選擇制取氣體的發(fā)生裝置的方法的依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.
【進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)】
(1)用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),要先檢驗(yàn)裝置的氣密性,其方法是夾住導(dǎo)氣管,向長(zhǎng)頸漏斗中注水,長(zhǎng)頸漏斗中形成穩(wěn)定的水柱,說(shuō)明裝置不漏氣.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,用D收集氧氣,驗(yàn)證收集滿(mǎn)的方法是用帶火星的木條放在瓶口,木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿(mǎn).
(3)若用E收集氧氣,發(fā)現(xiàn)制得到的氧氣不純,可能的原因是集氣瓶沒(méi)有裝滿(mǎn)水或剛有氣泡冒出就立即收集了(寫(xiě)一條即可).實(shí)驗(yàn)完畢,要先把導(dǎo)管取出,再熄滅酒精燈.否則導(dǎo)致的后果是水槽中水倒流到試管中,使試管炸裂.
(4)若用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室需要16g氧氣進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn),至少要加入多少高錳酸鉀?

分析 【收集有關(guān)資料】根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)生成氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;
【進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)】(1)根據(jù)檢查裝置的氣密性有多種方法,原理都是根據(jù)裝置內(nèi)外的壓強(qiáng)差形成水柱或氣泡進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氧氣驗(yàn)滿(mǎn)的方法進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)化學(xué)方程式和氧氣的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算.

解答 解:【收集有關(guān)資料】過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】過(guò)氧化氫是液體,二氧化錳是固體,反應(yīng)條件是常溫,可選用的發(fā)生裝置是A;氧氣不易溶于水,密度比空氣大,因此收集方法可用排水法或向上排空氣法,故選擇的收集裝置可以是D或E;
【進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)】(1)用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,向長(zhǎng)頸漏斗中倒水,液面高度不變,說(shuō)明裝置氣密性良好;
(2)檢驗(yàn)氧氣集滿(mǎn)的方法是將帶火星木條放在集氣瓶瓶口,若木條復(fù)燃,則證明氧氣已集滿(mǎn);
(3)若用E收集氧氣,發(fā)現(xiàn)制得到的氧氣不純,可能的原因是集氣瓶沒(méi)有裝滿(mǎn)水或剛有氣泡冒出就立即收集了;實(shí)驗(yàn)完畢,要先把導(dǎo)管取出,再熄滅酒精燈.否則導(dǎo)致的后果是水槽中水倒流到試管中,使試管炸裂;
(4)設(shè)需要高錳酸鉀的質(zhì)量為x
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
316                   32
x                     16g
$\frac{316}{x}$=$\frac{32}{16g}$
x=15.8g.
故答案為:【收集有關(guān)資料】2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O(2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑);
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】AD或AE,反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;
【進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)】(1)夾住導(dǎo)氣管,向長(zhǎng)頸漏斗中注水,長(zhǎng)頸漏斗中形成穩(wěn)定的水柱,說(shuō)明裝置不漏氣;
(2)用帶火星的木條放在瓶口,木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿(mǎn);
(3)集氣瓶沒(méi)有裝滿(mǎn)水或剛有氣泡冒出就立即收集了;水槽中水倒流到試管中,使試管炸裂;
(4)15.8g.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式.
(1)硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫(S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2).
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣(2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑).
(3)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵(3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4).
以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是1、3、分解反應(yīng)的是2、氧化反應(yīng)的是1、3.(用序號(hào)表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.質(zhì)量守恒定律是化學(xué)發(fā)展的重大發(fā)現(xiàn).結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)回答:
(1)B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后,左盤(pán)質(zhì)量減小的原因是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中.
(2)C實(shí)驗(yàn)反應(yīng)一段時(shí)間后,天平指針無(wú)偏轉(zhuǎn),但鐵釘表面變紅,該紅色物質(zhì)的化學(xué)式為Cu;將“紅色鐵釘”干燥稱(chēng)量,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量比原鐵釘大,則溶液的質(zhì)量減少(填“增大”、“不變”或“減少”)
(3)實(shí)驗(yàn)小組用鎂條燃燒來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.觀察到發(fā)出耀眼白光,放熱,生成白色固體且冒充白煙,該反應(yīng)化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.石棉網(wǎng)上得到的白色固體與反應(yīng)前鎂條質(zhì)量相比,會(huì)怎樣呢?
有同學(xué)說(shuō):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式看,質(zhì)量將A(填序號(hào));而有些同學(xué)說(shuō):結(jié)合反應(yīng)方程式和現(xiàn)象看,質(zhì)量將D(填序號(hào))
A.增大    B.減小    C.不變    D.都有可能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.某同學(xué)過(guò)濾渾濁的河水所得濾液仍然是渾濁的,造成該現(xiàn)象的原因可能是B
A.沒(méi)有用玻璃棒引流B.濾液邊緣高于濾紙邊緣
C.漏斗下口沒(méi)有緊靠接液燒杯內(nèi)壁D.濾紙破損(合理均可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.水在實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)用也很廣泛,水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視.如圖中六個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水,請(qǐng)回答:
①實(shí)驗(yàn)A中玻璃棒的作用是引流;
②實(shí)驗(yàn)B中水的作用是防止燃燒生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底,
鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
③實(shí)驗(yàn)C中通過(guò)燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.蔗糖是生活中經(jīng)常接觸的一種食品,你是否想過(guò)蔗糖是由哪些元素組成的呢?
【提出問(wèn)題】:蔗糖是由哪些元素組成的呢?
【猜想】:生活中,我們偶爾會(huì)看見(jiàn)蔗糖在鍋里加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)變成黑色,因此,小明猜想蔗糖中含碳元素,或許還有其他元素.如氫元素等.
【收集資料】:小明、小強(qiáng)在圖書(shū)館查到以下資料:
(1)蔗糖屬于有機(jī)化合物(含有碳元素的化合物,今后將學(xué)到),有機(jī)化合物一般可以燃燒,受熱容易分解,這都屬于有機(jī)化合物的化學(xué)性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子分裂成原子,原子重新組合成其他物質(zhì)的分子,因此,在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)不變(填“變多”、“不變”或“變少”).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】:小明、小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
小明:蔗糖中摻入少量煙灰在空氣中點(diǎn)燃(單獨(dú)點(diǎn)燃蔗糖不易燃燒,在蔗糖中摻入少量煙灰,蔗糖就很容易被點(diǎn)燃),分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,觀察現(xiàn)象.
小強(qiáng):將蔗糖放在一密閉容器中強(qiáng)加熱,觀察現(xiàn)象:
【現(xiàn)象與結(jié)論】小明實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為:玻璃片上有水珠,澄清的石灰水變渾濁,小強(qiáng)觀察到的現(xiàn)象為:容器底部有黑色物質(zhì),容器壁上有水珠.
結(jié)論:蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的.
【反思與評(píng)價(jià)】?jī)蓚(gè)實(shí)驗(yàn)方案中你會(huì)選擇小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案的實(shí)驗(yàn)方案,為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)氫氣H2
(2)碳C
(3)二氧化硫分子SO2
(4)氧化銅CuO
(5)氯化鈉NaCl
(6)四氧化三鐵Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

10.圖表示幾種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”表示一種物質(zhì)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)可生成另一種物質(zhì)(反應(yīng)的條件、其它反應(yīng)物或生成物已經(jīng)略去).請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)綠色植物實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化②的過(guò)程中,維持了空氣中氧氣含量的基本穩(wěn)定,下列可以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變①反應(yīng)的是A(填標(biāo)號(hào))
A.呼吸作用     B.光合作用        C.燃燒反應(yīng)
(2)若轉(zhuǎn)化③是分解反應(yīng),固體丙的化學(xué)式可能是HgO(寫(xiě)一種)
(3)轉(zhuǎn)變④是一種金屬與氧氣劇烈反應(yīng),火星四射,生成黑色固體。(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.下面是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)你仔細(xì)觀察、分析,然后回答問(wèn)題:
(1)上述粒子中,屬于同一種元素的是①②(填序號(hào),下同),屬于陰離子的是②;
(2)屬于稀有氣體原子的是③;
(3)粒子④的化學(xué)符號(hào)為Mg2+;
(4)化學(xué)反應(yīng)中,易得電子的是①.

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同步練習(xí)冊(cè)答案