金屬與人類生活密切相關．請分析回答下列問題：
（1）我國稀土儲量居世界前列．圖是一種稀土元素鈰（Ce）在元素周期表中的信息示意圖，則鈰原子的質(zhì)子數(shù)是
 
；
（2）在反應中易
 
（填“得到”或“失去”）電子．
考點：元素周期表的特點及其應用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)元素周期表提供的信息，原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)，金屬元素的原子在反應中易于失去電子進行解答．
解答：解：（1）元素周期表提供的信息，原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)，鈰原子的質(zhì)子數(shù)是58；
（2）鈰是金屬元素，其原子在反應中易于失去電子．
故答案為：（1）58；（2）失去
點評：本題難度不大，掌握原子結構示意圖及其意義、元素周期表中元素的信息是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）寫出下列物質(zhì)的顏色：
久置的鎂條
 
，氧化鎂
 
，氧化銅
 
，稀鹽酸
 
．
（2）運用哪些性質(zhì)（填在下列括號中，填具體性質(zhì)）可以區(qū)別廚房中的下列物質(zhì)：
示范：鐵塊與鉛塊（試磁性）
①白糖和食鹽
 
    ②銅導線和鋁導線
 

③白酒和白醋
 
    ④石灰水和水
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖為元素周期表的一部分，請按要求填空：

（1）表中3至10號元素位于第二周期，11至18號元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，同一周期元素原子的具有相同的
 
．
（2）表中9號和17號元素最外層電子數(shù)相同，都易
 
（填“得到”或“失去”）電子．
（3）第11號元素與第17號元素組成的化合物是
 
，構成該物質(zhì)的微粒是
 
（選填“分子”、“原子”或“離子”）．
（4）上圖中，地殼中含量最多的非金屬元素是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置來制取氣體：
（1）寫出圖1中標號儀器的名稱：a
 
，b
 
；
（2）實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達式為：
 
，雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
 （填序號），該反應的文字表達式為：
 
，二氧化錳是該反應的
 
．
（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣代替高錳酸鉀制氧氣，優(yōu)點是
 
（填序號）．
A．生成物中只有氧氣    B．不需加熱    C．需加熱
（4）裝置B中反應劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是
 
．
A．控制液體的滴加速度    B．用體積小的錐形瓶    C．加熱反應物
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水．制取氨氣反應的文字表達式：氯化銨+熟石灰
加熱
氯化鈣+氨氣+水．則制取并收集氨氣，應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號），收集裝置是
 
（填序號）．
（6）若用C裝置收集氧氣：依據(jù)是
 
，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象
 
，若用F裝置進行排空氣法收集氧氣的實驗，氣體應從
 
（選填“a”或“b”）端導入．
（7）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置
 
（填字母序號）．
（8）某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用D裝置收集氧氣，過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃．其原因是
 
．
（9）圖2是小洋在實驗室制取氧氣的主要步驟，實驗的第二步驟是（填字母編號，下同）
 
，其中操作有誤的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬鋰（元素符號為Li）在通訊和航空航天領域中具有極其重要的用途．單質(zhì)鋰是銀白色固體，密度為0.534g/cm3，是已知金屬中最輕的金屬； 金屬鋰與空氣接觸易被氧化為氧化鋰（Li2O），它遇水會與水反應生成氫氣和氫氧化鋰[LiOH]，它與礦物油不反應．它的化合物氫氧化鋰是一種易溶于水的白色固體，有辣味，具有強堿性和腐蝕性．
（1）寫出金屬鋰的一點物理性質(zhì)
 
；
（2）寫出金屬鋰與水反應的化學方程式
 
．
（3）在實驗室里，如何保存鋰？
 
．
（4）載人航天飛船中通常用LiOH代替NaOH來吸收航天員呼吸產(chǎn)生的CO2，則LiOH與CO2反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

日本福島核電廠因災害使機組內(nèi)放射性核物質(zhì)外泄時，周邊居民服用碘片可使碘在甲狀腺里達到飽和，減少甲狀腺對放射性碘-131的吸收．但需在遭受游離碘輻射暴露時，于4小時內(nèi)服用才有效果，且無法防止碘-131以外的游離輻射及同位素．一般人未經(jīng)醫(yī)生指導服用不當會引起甲狀腺亢進癥．醫(yī)生建議：不要盲目服用藥物，避免不必要傷害．
下面是碘片的部分標簽上的文字．根據(jù)你學過的知識回答下列問題：
（1）碘化鉀的相對分子質(zhì)量為
 
；
（2）碘化鉀中碘元素與鉀元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）假設每天服用一片碘化鉀片可起到預防作用，則服用一片碘化鉀片相當于服用
 
g食鹽（每千克食鹽含碘酸鉀KIO3約53.5mg，結果精確到1g）成年人每天正常攝入食鹽量最多不超過7g．根據(jù)你的計算，試判斷公民搶購食鹽補碘防輻射科學嗎？
 
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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求完成下列各題：
（1）相對分子質(zhì)量最小的氧化物化學式是
 
；氧元素質(zhì)量分數(shù)最大的氧化物的化學式是
 

（2）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑，可由如下反應制得：Fe2O3+3X+4KOH
 高溫 
.
 
2K2FeO4+3KNO2+2H2O，則X的化學式為
 
，K2FeO4中Fe的化合價為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在燃燒匙里放入少量硫，加熱，直到發(fā)生燃燒，然后把它伸進充滿氧氣的集氣瓶里．如下圖所示，請回答下列問題：
①集氣瓶內(nèi)預先裝有少量的某液體，你的猜想該液體可能是
 
；
②瓶中盛少量的液體的目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，試管中盛有一種液體，將氣球中的固體倒入液體中，觀察到液體中有無色氣泡產(chǎn)生，且氣球脹大．則氣球中的固體可能是
 
，液體可能是
 
．含有較多的可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水．生活上使用硬水會帶來許多的麻煩．請舉一例說明
 
．

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