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14.區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是( 。
選項  區(qū)分物質方法一 方法二 
 A 氯化銨和氯化鈣 加水,滴加碳酸鈉溶液 聞氣味
 B 羊毛織物和滌綸織物 點燃聞氣味 觀察柔軟度
 C 空氣和呼出氣體 帶火星的木條 滴加澄清石灰水,振蕩
 D 氫氧化鈉和氯酸鉀 加水,觀察現象 放在表面皿上一段時間,觀察現象
A.AB.BC.CD.D

分析 根據物質的性質常用進行分析解答即可,鑒別時要出現不同的實驗現象,據此解答.

解答 解:A、氯化銨能與碳酸鈉反應產生有刺激性氣味的氣體,而氯化鈣與碳酸鈉反應產生白色沉淀,可以鑒別;聞氣味都是無味的,無法鑒別;
B、羊毛灼燒有燒焦羽毛的氣味,而滌綸灼燒沒有燒焦羽毛的氣味;觀察柔軟度無法鑒別,錯誤;
C、帶火星的木條在空氣和呼出氣體中都易熄滅,不能鑒別;澄清石灰水在空氣中不能變渾濁,而在呼出氣體中可以變渾濁,可以鑒別;
D、氫氧化鈉溶于水放出熱量,氯酸鉀溶于水溫度不變,可以鑒別;氫氧化鈉易吸水潮解,而氯酸鉀不會,可以鑒別;
故選D.

點評 本題有一定難度,解答物質的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質的性質,然后選擇適當的試劑或方法,出現不同的現象即可鑒別

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.炒菜時,不慎油鍋起火,最好采取的措施是( 。
A.向鍋里中水
B.把油潑掉
C.用滅火器滅火
D.蓋上鍋蓋,關閉煤氣或將鍋端離火源

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列有關質量守恒定律的理解,正確的是(  )
A.5g鐵和5g銅混合,物質的總質量為10g,遵守質量守恒定律
B.化學反應前后分子的總數一定不會發(fā)生改變
C.5g硫和5g氧氣完全反應,生成物質量為10g,遵守質量守恒定律
D.鎂條燃燒后質量增加,未遵守質量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列方法不能將二氧化碳氣體和一氧化碳氣體區(qū)分開的是( 。
A.分別插入燃著的木條;觀察現象
B.分別通入碳酸鈉溶液中;觀察現象
C.分別通入紫色石蕊試液中;觀察現象
D.分別通過灼熱的氧化銅;觀察現象

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.如圖中連線兩端的物質在通常情況下可以相互反應,下列四組選項中,符合該圖要求的是( 。
ACO2NaOHHClCa(OH)2CuCl2Fe
BCaOHClFeH2SO4Na2CO3Ca(OH)2
CFeH2SO4BaCl2Cu(NO32Ca(OH)2Na2CO3
DZnHClCaCO3CuSO4NaOHFeCl3
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.某溫度時,將兩份質量和質量分數都相同的溶液恒溫蒸發(fā)水分.第一份蒸發(fā)掉30g水,析出3g晶體,第二份蒸發(fā)掉34g水.析出4g晶體,則該溫度條件下,飽和KNO3溶液的質量分數是( 。
A.10%B.20%C.25%D.無法計算

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.菱鎂礦的主要成分是MgCO3,為了分析某菱鎂礦中鎂元素的含量,某學習小組進行了實驗研究.取10g菱鎂礦,逐漸加入未知濃度的H2SO4溶液,生成的氣體全部用NaOH溶液吸收,NaOH溶液增加的質量記錄如表:
加入H2SO4溶液的質量/g    50    100    150    200
NaOH溶液增加的質量/g    2.2    4.4    4.4    4.4
說明:菱鎂礦中的雜質不溶于水,不與酸發(fā)生反應.
(1)10g菱鎂礦與H2SO4溶液完全反應,生成CO2的質量為4.4g.
(2)計算該菱鎂礦中鎂元素的質量分數.(寫出計算過程)
(3)該實驗研究中所用H2SO4溶液的溶質的質量分數是9.8%.
(4)為避免溶液排放對環(huán)境的影響,某同學對上述反應后溶液進行了過濾,并在濾液中加入了l.71%的Ba(OH)2溶液.請你畫出加入Ba(OH)2溶液的質量與產生沉淀的質量的關系圖.(在答題卡的坐標中作圖,并標出曲線折點的坐標)

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

5.化學興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的純度,取26g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中加入稀鹽酸,當稀鹽酸加至90g時恰好與樣品完全反應(雜質不參加反應).反應后燒杯中物質的總質量為105g,請計算:
(1)反應生成二氧化碳的質量;
(2)樣品中碳酸鈣的質量;
(3)樣品中碳酸鈣的純度(結果保留到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

6.2015年我國女科學家屠呦呦發(fā)現青蒿素(化學式C15H22O5)獲得諾貝爾醫(yī)學獎.計算:
(1)一個青蒿素分子由42個原子構成.
(2)青蒿素由三種元素組成.
(3)青蒿素中各元素的質量比:碳、氫、氧三種元素的質量比為90:11:40.
(4)2.82g青蒿素中碳元素的質量.

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