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久置于空氣中因CO2而部分變質的NaOH溶液200g,加入10%的H2SO4溶液147g恰好完全反應,同時產生2.2g氣體(全部逸出).試回答下列問題(計算結果保留一位小數):
(1)變質后的新溶質為
 
(填化學式),其質量為
 
g,所消耗H2SO4溶質的質量為
 
 g.
(2)變質溶液中NaOH的質量分數是多少?
考點:根據化學反應方程式的計算,有關溶質質量分數的簡單計算
專題:溶質質量分數與化學方程式相結合的計算
分析:二氧化碳能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,根據二氧化碳的質量可以計算碳酸鈉的質量,同時可以計算消耗的硫酸的質量;
根據硫酸的質量可以計算氫氧化鈉的質量,進一步可以計算變質溶液中NaOH的質量分數.
解答:解:(1)變質后的新溶質為碳酸鈉,化學式是Na2CO3;
設碳酸鈉的質量為x,所消耗H2SO4溶質的質量為y,
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑,
  106     98                 44
   x      y                  2.2g
106
x
=
98
y
=
44
2.2g
,
x=5.3g,y=4.9g,
故填:Na2CO3;5.3g;4.9g.
(2)設氫氧化鈉的質量為z,
 和氫氧化鈉反應的硫酸的質量為:147g×10%-4.9g=9.8g,
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O,
    80         98
     z           9.8g
80
z
=
98
9.8g

z=8g,
變質溶液中NaOH的質量分數是:
8g
200g
×100%=4%,
答:變質溶液中NaOH的質量分數是4%.
點評:本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

2013年1月媒體披露,山西9批含氯處理水的可口可樂被當作合格品出售.使用氯氣進行自來水消毒時會發(fā)生化學反應,該反應的微觀過程可用如圖表示:

下列說法不正確的是( 。
A、X表示物質的化學式為HClO
B、X物質中氯元素的化合價為+1價
C、反應前后,原子的種類、數目不變
D、該反應中共涉及兩種單質和兩種化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為A、B兩種物質的溶解度曲線圖.請你據圖回答下列問題:
(1)t2℃時,A物質的溶解度
 
B物質的溶解度;(填“<”“>”或“=”)
(2)t3℃時,將28克A物質放到50克水中,充分溶解后得到溶液的質量是
 
;
(3)把相同質量的A、B的飽和溶液從t3℃降到t1℃時,所得溶液中溶質質量分數較大的是
 
;
(4)要從A和B的混合物中提純A,可采用
 
的方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗小組為檢驗露置在空氣中的NaOH固體是否變質并確定其組成,開展以下探究活動.
【討論與交流】
(1)NaOH能與空氣中的
 
(填化學式)發(fā)生反應生成Na2CO3
【查閱資料】①NaOH在空氣中不會轉化成NaHCO3,②Na2CO3的水溶液呈堿,③CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性.
【猜想假設】猜想一:固體全部為NaOH. 猜想二:固體全部為
 

猜想三:固體為NaOH 和Na2CO3的混合物.
【實驗探究一】將待檢固體溶于水配成溶液,按以下兩種方案進行實驗:
(2)方案一:用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液在pH試紙上,測得pH
 
(填“>”、“<”或“=”)7,說明猜想一成立.
(3)方案二:取該溶液少許,往其中加入稀鹽酸,有氣泡產生,說明猜想二或三成立,發(fā)生的反應化學方程式為
 

(4)很明顯,方案一的結論
 
(填“正確”或“錯誤”),理由是
 

【實驗探究二】為進一步確定原固體的組成,該實驗小組的同學稱取42.4g待檢固體中于燒杯中,加入157.6克水,配成200克溶液,并將它平均分成四等份,分別加入CaCl2溶液,將產生沉淀過濾、洗滌、干燥并稱量,實驗數據如表:
實驗項目 1 2 3 4
加入CaCl2溶液質量 50g 100g 150g 200g
產生沉淀質量 4g 8g 9g 9g
(5)實驗小組的同學根據實驗的數據分析,根據實驗3所得沉淀質量可計算得到反應前每份溶液中Na2CO3的質量為9.54g,所以猜想
 
成立,有部分同學提出不必要做實驗4,理由是
 

(6)實驗小組對4次實驗后的沉淀過濾后都要經過洗滌、干燥后再稱量,如果省略洗滌沉淀的步驟,對Na2CO3的質量計算結果影響是
 
(填偏大或偏小).
【實驗探究三】
(7)實驗探究一的兩個方案都不完善,實驗探究二雖然能得出固體的組成,但它的實驗操作比較復雜,請你再設計一個較簡單探究方案來驗證固體的組成
 
(請寫出實驗步驟、現(xiàn)象、結論)

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是
 
(填序號)
A.蒸餾水  B.河水   C.自來水
(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是
 
.該實驗說明水是由
 
組成的.
(3)云南水資源豐富,但分別不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用
 
檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用
 
的方法降低水的硬度;某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是
 

(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為
4K2FeO4
 △ 
.
 
2R+4K2O+3O2↑,則R是
 
(填化學式)
(5)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我市今年中考化學實驗考查有:①實驗室制取氧氣;②實驗室制取二氧化碳氣體;③配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液;④酸的化學性質等六個考簽,由學生抽簽確定一個考題進行考查.
(1)甲同學抽簽后來到實驗室,發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上主要準備了如圖所示的儀器和藥品:

①如圖中儀器D的名稱是
 
;F的名稱是
 

②甲同學抽到的考簽應該是
 
(填字母代號).
    A.氧氣的制取      B.二氧化碳的制取      C.酸的化學性質
③制取該氣體的反應原理為
 
(用化學方程式表示).制取一瓶該氣體,應選用的儀器有
 
(填字母代號).
④甲同學實驗的主要步驟示意如下,請你幫他補充完整.
組合裝置→檢查氣密性→
 
→收集氣體.
⑤利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體,請寫出其中一種反應的化學方程式
 

(2)乙同學在完成“配制40g5%的NaCl溶液”實驗過程中,通過計算,需稱量
 
g,量取水約
 
mL.溶解NaCl時用到的玻璃棒的作用是
 
.配制該溶液時應該取用下列哪種水?
 
(填字母序號)
    A.自來水      B.蒸餾水      C.礦泉水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

為測定氯化鎂和氯化鈉的混合物中氯化鈉的質量分數.一位同學取20g該混合物加入足量的水使其完全溶解,并加入一定量的氫氧化鈉溶液,所加氫氧化鈉溶液與該樣品反應的質量關系如表所示:
實驗次數
混合物的質量/g 20 20 20
加入氫氧化鈉溶液質量/g 8 16 24
產生沉淀質量/g 2.9 5.8 5.8
求:
(1)第
 
次恰好完全反應.
(2)混合物中氯化鈉的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

超市賣的純堿樣品中往往含有少量的氯化鈉,某化學興趣小組的同學通過實驗來測定某品牌的純堿樣品中碳酸鈉的質量分數.他們取了5g該純堿樣品,在燒杯中配制成60g溶液,再向其中逐滴加入10%的氯化鈣溶液,測得加入氯化鈣溶液的質量與產生沉淀的質量關系如圖所示.請回答下列問題:
(1)如果反應開始前,向燒杯中滴加幾滴酚酞試液,在整個測定過程中可觀察到的現(xiàn)象是:
 

(2)該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數是多少?(寫出計算步驟,計算記過精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

固體甲、乙的溶解度曲線如圖所示.
(1)t2℃時用等質量的甲、乙兩種物質配制甲、乙的飽和溶液需要水的質量甲
 
乙(填“>““<”或“=”):
(2)t2℃時乙的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液與原溶液相比較,發(fā)生變化的是
 
(填序號);
A.溶液的濃度  B.溶質的質量  C.溶劑的質量   D.溶解度
(3)t2℃時質量分數為10%的甲溶液降溫至t1℃,
 
(填“有”或“無”)晶體析出.

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