【題目】2018 年 3 月 22 日是第 26 屆世界水日，宣傳主題是“Nature for water”（借自然之力，護(hù)綠水青山），請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：

（1）廢水中常含有難溶性雜質(zhì)，除去這些雜質(zhì)的操作是_____（填“過(guò)濾”、“吸附”或“蒸餾”），實(shí)驗(yàn)完成該操作所需的玻璃儀器除玻璃棒外還有_____（填序號(hào)），其中玻璃棒的作用是_____。

（2）除去難溶性雜質(zhì)后，可利用活性炭_____（填“過(guò)濾”、“吸附”或“蒸餾”）廢水中的異味和色素

（3）取某中水水樣，滴加肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，該水樣屬于_____（填“硬水”或“軟水”），生活中經(jīng)常使用_____的方法降低水的硬度。

（4）家庭生活用水水費(fèi)清單中不包含的一項(xiàng)是_____（填序號(hào)）。

A 電費(fèi) B 水資源費(fèi) C 自來(lái)水水費(fèi) D 污水處理費(fèi)

【答案】過(guò)濾 cd 引流 吸附 硬水 煮沸 A

【解析】

（1）過(guò)濾能將固體與液體分離。廢水中常含有難溶性雜質(zhì)，通常采用的實(shí)驗(yàn)操作是過(guò)濾，還需要用到的玻璃儀器除燒杯、漏斗，故填cd；其中玻璃棒的作用是引流。

（2）活性炭具有吸附性，除去難溶性雜質(zhì)后，可利用活性炭吸附廢水中的異味和色素；

（3）向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生大量的泡沫，說(shuō)明是軟水；如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫，說(shuō)明是硬水；天然水加熱煮沸時(shí)，水中的可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，水的硬度降低。生活中經(jīng)常使用煮沸的方法降低水的硬度；

（4）家庭生活用水水費(fèi)清單中包含水資源費(fèi)、自來(lái)水水費(fèi)污水處理費(fèi)，不包含的一項(xiàng)是電費(fèi)。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化石燃料在當(dāng)今社會(huì)能源中擔(dān)當(dāng)“主角”。

（1）化石燃料包括煤、________和天然氣。

（2）天然氣是生活中常用的燃料，其主要成分充分燃燒的化學(xué)方程式是________。

（3）分別充分燃燒1000g天然氣、煤所產(chǎn)生的和氣體的質(zhì)量如下圖所示，根據(jù)圖示分析，則________產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨。

（4）潔凈的空氣對(duì)人類非常重要。下列做法不利于保護(hù)大氣的是________（填序號(hào)）

A燃煤取暖改為天然氣供暖 B積極植樹造林

C工業(yè)廢氣凈化后排放 D焚燒落葉和垃圾

（5）為減少污染、提高煤的利用率，也可將煤與水蒸氣在高溫下反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種常見的可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的裝置圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

(1)圖中收集氧氣的方法是：_________，能用此方法收集是因?yàn)檠鯕?/span>_______________。

(2)請(qǐng)指出圖中標(biāo)注儀器的名稱： b__________；c_________；d_________。

(3)圖中裝置有三處最明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并說(shuō)明會(huì)有什么不良后果：

①._________，不良后果：_____________。

②._________，不良后果：___________。

③.__________，不良后果：____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

（實(shí)驗(yàn)回顧）圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式_____；

（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)氣體的_____減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。

（問(wèn)題提出）有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)定結(jié)果與理論值往往相差較大。

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）

Ⅰ．甲同學(xué)根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量（裝置中裝鐵粉的紙袋浸有濃食鹽水，會(huì)加速鐵生銹）

Ⅱ．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表

測(cè)量項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

（交流表達(dá)）

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)后測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_____（結(jié)果精確到0.1%）。

（2）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比圖1準(zhǔn)確度更髙的主要原因是：_____、_____。

（實(shí)驗(yàn)反思）許多同學(xué)用改進(jìn)前圖1裝置得出的結(jié)論卻也與理論值相差較大，其主要原因是：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生裝置，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是________（填字母），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________，組裝好儀器后進(jìn)行的必要操作是_______。

（2）可用E裝置收集氧氣，由此推測(cè)氧氣具有的性質(zhì)是_______，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，可能的原因是_______（填字母）。

A 藥品的量太少 B 實(shí)驗(yàn)前將集氣瓶中裝滿水

C 導(dǎo)管口開始有氣泡冒出就收集 D 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)未將導(dǎo)管移出水面就熄滅酒精燈

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，① 原理為___（用文字表達(dá)式表示），② 收集二氧化碳?xì)怏w的常用方法是______，③ 證明二氧化碳已集滿的方法是_______。④ 用F裝置測(cè)量生成二氧化碳的體積，若實(shí)驗(yàn)前試劑瓶中未裝滿水，則對(duì)測(cè)量結(jié)果________（填“有”或“無(wú)”）影響。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)普度大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝，流程如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 鋁鎵合金可以循環(huán)使用B. 太陽(yáng)能的利用可以部分解決能源危機(jī)問(wèn)題

C. 流程中的氧化鋁、水和氧氣都屬于氧化物D. 鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+3H2OAl2O3+3H2↑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】納米級(jí)Cu2O 因具有優(yōu)良的催化性能備受關(guān)注．某興趣小組開展了系列研究．

Ⅰ：納米級(jí)Cu2O 的用途研究

（查閱資料）

②氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，在高濃度氧氣中才能燃燒，生成氮?dú)夂退?/span>

③在納米級(jí)Cu2O的催化作用下，氨氣與氧氣在一定溫度下發(fā)生以下化學(xué)反應(yīng)生成NO ，工業(yè)上用NO 制備硝酸、氮肥等化工產(chǎn)品．

（實(shí)驗(yàn)1）

設(shè)計(jì)圖1的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證氨氣在氧氣中燃燒：將過(guò)量的氧氣與氨氣分別從a 、b 兩管進(jìn)氣口通入，并在b 管上端點(diǎn)燃氨氣．實(shí)驗(yàn)組需先通入氧氣，后通入氨氣，理由是_____．

（實(shí)驗(yàn)2）設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)氣體成分分析數(shù)據(jù)，同學(xué)們繪制了曲線圖（見圖3），發(fā)現(xiàn)在納米級(jí)Cu2O 的催化作用下，300℃時(shí)以生產(chǎn)_____為主．若利用后續(xù)處理裝置模擬硝酸的工業(yè)制法，最好將電熱絲的溫度控制在_____℃左右．

Ⅱ納米級(jí)Cu2O的制備研究

利用某些特殊的細(xì)菌，在一定條件下將某巖石中的不溶性硫化銅（CuS ）轉(zhuǎn)化為可溶性硫化銅，進(jìn)得納米級(jí)Cu2O ，其流程如圖4：

（1）在細(xì)菌作用下，巖石中的硫化銅（CuS ）與空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸銅，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____．

（2）③中觀察到的現(xiàn)象是_____．

（3）物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生改變的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)，在圖4流程中，主要反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的步驟是_____，Cu2O中銅元素的化合價(jià)是_____．

（4）經(jīng)測(cè)定該巖石由硫化銅（CuS）和其他不含銅元素的物質(zhì)組成．現(xiàn)用2000g該巖石制得43.2g純氧化亞銅（Cu2O），該純氧化亞銅（Cu2O）中銅元素的質(zhì)量是_____g．若制得氧化亞銅Cu2O）的過(guò)程中，銅元素的總損耗為20%，通過(guò)計(jì)算確定該巖石中硫化銅（CuS）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是（　�。�

A.水氫氣+氧氣

B.鎂+氧氣氧化鎂

C.水+二氧化碳→碳酸

D.石蠟+氧氣水+二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)宣制取和收集氣體的臉墻回絲

(1)寫出儀器②的名稱 _____。

(2)用高錳酸鉀加熱制取氧氣時(shí)，若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是_____ (填字母代號(hào)) 。

(3)實(shí)驗(yàn)室常用碳酸鈣固體與稀鹽酸(液態(tài))混合制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母代號(hào)) 。

(4)若用裝滿水的F裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____端進(jìn)入(填“b”或 “c”) 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案