某實驗室有兩個標簽被損壞的試劑瓶,其中一個盛裝黑色固體粉末的A瓶其標簽完全損毀,而另一個盛裝無色液體的B瓶其標簽部分損毀,剩余標簽上有H2字樣(如圖所示).該校研究性學習小組的同學為了確定兩個試劑瓶盛裝的各是什么物質(zhì),進行了如下實驗探究:
(1)查閱資料:實驗室常見的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4、鐵粉、炭粉等.
(2)發(fā)現(xiàn)問題:當把黑色粉末與無色溶液混合時,立即產(chǎn)生氣泡.
(3)提出假設(shè):黑色粉末可能是鐵粉或MnO2,則無色溶液可能是
 
 

(4)設(shè)計實驗:取A瓶中的黑色粉末適量裝入試管中,再加人足量B瓶中的無色溶液,并塞上帶導氣管的單孔橡皮塞,反應(yīng)產(chǎn)生氣泡.用排水法收集一試管氣體,要想確定這種氣體,可以用
 
方法進行檢驗.(只回答一種情況即可)
(5)實驗現(xiàn)象:檢驗氣體時觀察到的現(xiàn)象是
 
.(只回答一種即可)
(6)實驗結(jié)論:收集到的氣體是
 
 
,說明假設(shè)成立.
考點:缺失標簽的藥品成分的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,催化劑的特點與催化作用,金屬的化學性質(zhì)
專題:科學探究
分析:(3)根據(jù)B是無色溶液,B的組成中含有兩個氫原子進行分析;
(4)根據(jù)二氧化錳、鐵粉的性質(zhì)和猜想無色溶液的性質(zhì)進行分析;
(5)根據(jù)無色溶液和黑色固體反應(yīng)的生成物的性質(zhì)進行分析;
(6)根據(jù)過氧化氫和二氧化錳會生成氧氣,硫酸和鐵會生成氫氣進行分析.
解答:解:(3)B是無色溶液,B的組成中含有兩個氫原子,初中常見的組成中含有兩個氫原子,也是液體,所以無色溶液可能是硫酸或過氧化氫溶液;
(4)硫酸會與鐵反應(yīng)生成氫氣,過氧化氫溶液會與二氧化錳生成氧氣,氧氣有助燃性,可以用帶火星的木條檢驗;
(5)氧氣能使帶火星的木條復燃,所以檢驗氣體時觀察到的現(xiàn)象是:帶火星的木條復燃;
(6)過氧化氫和二氧化錳會生成氧氣,硫酸和鐵會生成氫氣,所以收集到的氣體是:氧氣或氫氣,說明假設(shè)成立.
故答案為:(3)硫酸,過氧化氫溶液;
(4)帶火星的木條;
(5)帶火星的木條復燃;
(6)氧氣,氫氣.
點評:在解此類題時,首先分析題中的反應(yīng)原理和考查的問題,然后結(jié)合學過的知識和題中所給的條件進行解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
B、銅+水+氧氣+二氧化碳→堿式碳酸銅
C、酒精+氧氣→二氧化碳+水
D、碳酸→水十二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

除去如表物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì),所用除雜試劑合理的是(  )
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑
AO2CO2灼熱的銅網(wǎng)
BNaClNa2CO3稀硫酸
CKClMnO2加水,過濾,蒸發(fā)
DCaOCaCO′3稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D、E五個實驗裝置.按要求填空:

(1)實驗室用過氧化氫制取氧氣.應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號).
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應(yīng)方程式為
 

(3)通常情況下.收集二氧化碳的裝置是
 
(填序號).寫出大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學用語是國際通用的化學語言.下列說法正確的是( 。
A、3Mg2+表示三個鎂離子
B、氯化鋁的化學式為AlCl
C、2Cl表示兩個氯分子
D、鈣的元素符號Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:

核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,回答下列問題:

(1)硅原子的核電荷數(shù)為
 
;
(2)16號元素的原子在化學反應(yīng)中比較容易
 
(選“得”或“失”)電子.該元素屬于
 
(選“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)寫出表中關(guān)于8號元素的一條信息
 

(4)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是
 
,該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是
 

(5)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個:陽離子
 
,陰離子
 

(6)第11號元素與第17號元素組成的化合物是
 
,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
 
(選填“分子”“原子”或“離子”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

課本中有一問:為什么汗水有咸味?學習小組同學對此開展探究.
【提出問題】汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是什么?
【假設(shè)與猜想】根據(jù)生活經(jīng)驗推測,汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是
 

【查閱資料】用鉑絲蘸取少許含有鈉元素的溶液(或物質(zhì))在酒精燈火焰上灼燒,會呈現(xiàn)黃色火焰.
【制訂計劃】為了證明咸味物質(zhì)是猜想中的物質(zhì),一是要證明汗水溶液中含有陰離子,二是要證明汗水溶液中有陽離子.
【進行實驗】?證明陰離子的實驗:向汗水溶液中滴加
 
溶液,再加入少量稀硝酸,振蕩,仍有白色沉淀產(chǎn)生.
?證明陽離子的實驗:
 

【結(jié)論】經(jīng)上述實驗證明,汗水中的咸味物質(zhì)就是猜想中的物質(zhì).
【分析與交流】證明陰離子存在的化學反應(yīng)方程式為:
 
;該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等,是一種
 
(填混合物或是純凈物).人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能
 

(2)天然水中含有許多雜質(zhì),將天然水變成純水的方法是
 

(3)利用
 
 可以區(qū)分軟水和硬水.生活中將硬水軟化的方法是
 

(4)自來水凈化過程中加入活性炭的作用是
 
,加入氯氣的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用一種試劑區(qū)別AgNO3、Na2CO3、NaCl三種無色溶液,這種試劑是(  )
A、氯化鋇溶液B、鹽酸溶液
C、硝酸溶液D、氫氧化鈉溶液

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同步練習冊答案