現(xiàn)有A、B、C、D、E五個實驗裝置．按要求填空：

（1）實驗室用過氧化氫制取氧氣．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號）．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（3）通常情況下．收集二氧化碳的裝置是
 
（填序號）．寫出大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；
（2）據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的原理解答；
（3）收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性；據(jù)實驗室制取二氧化碳的原理解答．
解答：解：（1）過氧化氫制取氧氣，為固液常溫反應(yīng)，發(fā)生裝置選擇B；
（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應(yīng)的方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）二氧化碳密度比空氣大，能夠溶于水，收集裝置選擇C實驗室制取二氧化碳的方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
故答案為：
（1）B；   （2）2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；   （3）C、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
點評：本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．要求同學(xué)們在完成此類題目時，要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性，以便做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理中正確的是（　�。�
A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
B、單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
D、分解反應(yīng)能生成兩種或兩種以上物質(zhì)，則生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨機(jī)抽取市售某種“純堿”樣品，經(jīng)檢驗雜質(zhì)僅是氯化鈉．準(zhǔn)確稱取樣品20克，加入100克稀鹽酸溶液使其恰好完全反應(yīng)，將反應(yīng)后的剩余物質(zhì)稱量，質(zhì)量為117.8克．
（1）生成二氧化碳質(zhì)量是
 
 克
（2）所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為
 
，選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同）選用⑤裝置收集氧氣的原因是
 
．
（2）用圖⑤收集氧氣，證明氧氣收集滿的方法是
 
用圖③收集氧氣，驗證氧氣收集滿的方法是
 
（寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論）用圖⑥收集氧氣
 
進(jìn)氣．
（3）實驗室收集某氣體只能用裝置④，由此說明該氣體具有的物理性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣在空氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

可以鑒別出空氣、氧氣兩瓶氣體的方法是：將
 
的木條分別伸入到瓶中，若木條
 
的原瓶中集的是氧氣，若木條
 
則瓶中收集的是空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實驗室有兩個標(biāo)簽被損壞的試劑瓶，其中一個盛裝黑色固體粉末的A瓶其標(biāo)簽完全損毀，而另一個盛裝無色液體的B瓶其標(biāo)簽部分損毀，剩余標(biāo)簽上有H2字樣（如圖所示）．該校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了確定兩個試劑瓶盛裝的各是什么物質(zhì)，進(jìn)行了如下實驗探究：
（1）查閱資料：實驗室常見的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4、鐵粉、炭粉等．
（2）發(fā)現(xiàn)問題：當(dāng)把黑色粉末與無色溶液混合時，立即產(chǎn)生氣泡．
（3）提出假設(shè)：黑色粉末可能是鐵粉或MnO2，則無色溶液可能是
 
或
 
．
（4）設(shè)計實驗：取A瓶中的黑色粉末適量裝入試管中，再加人足量B瓶中的無色溶液，并塞上帶導(dǎo)氣管的單孔橡皮塞，反應(yīng)產(chǎn)生氣泡．用排水法收集一試管氣體，要想確定這種氣體，可以用
 
方法進(jìn)行檢驗．（只回答一種情況即可）
（5）實驗現(xiàn)象：檢驗氣體時觀察到的現(xiàn)象是
 
．（只回答一種即可）
（6）實驗結(jié)論：收集到的氣體是
 
或
 
，說明假設(shè)成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖甲是實驗室制取并檢驗CO2的裝置，圖乙是對圖甲實驗裝置的“微型”化改進(jìn)后的裝置．

（1）寫出實驗室制CO2的化學(xué)方程式：
 
．
（2）圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用相當(dāng)于圖甲中的
 
和
 
．
（3）采用“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是
 
．
（4）為證明CO2能與NaOH反應(yīng)并對生成物進(jìn)行檢驗，化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下的方案，請補(bǔ)充完成（本小題為加分題，做對加4分，但總分最多不超過60分）：
實驗裝置實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象
①將注射器1中的溶液推
入瓶中		氣球鼓起
②向外拉注射器3無明顯現(xiàn)象
③
④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用氯酸鉀制取氧氣時，要加入少量MnO2，MnO2在反應(yīng)中是（　�。�
A、干燥劑B、吸附劑
C、氧化劑D、催化劑

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同步練習(xí)冊答案