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【題目】下列用途利用了物質物理性質的是（ ）

A. 木炭用作吸附劑

B. 生石灰用作干燥劑

C. 氧氣用作助燃劑

D. 氮氣用作保護氣

【答案】A

【解析】

試題A、木炭用作吸附劑，是利用了木炭吸附性，不需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，故選項正確；B、生石灰用作干燥劑，是利用了生石灰能與水反應的性質，需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，故選項正確；C、氧氣用作助燃劑，是利用了氧氣的氧化性，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤；D、氮氣用作保護氣，是利用了氮氣的穩(wěn)定性，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有X、Y、Z三種金屬，X在常溫下就能與氧氣反應，Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應，如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Z表面有銀析出，而Y沒有變化。根據(jù)以上實驗事實，判斷X、Y、Z三種金屬的活動性順序是（ ）

A. X＞Y＞Z B. Z＞Y＞X

C. Y＞Z＞X D. X＞Z＞Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線．下列說法錯誤的是（ ）
A.t1℃時，三種物質中B的溶解度最大
B.t2℃時，三種物質的飽和溶液中，溶質質量分數(shù)最大的是A
C.可用降低溫度的方法使t2℃時C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.t1℃時，將等質量A、C不飽和溶液分別用添加溶質的方法形成飽和溶液，所加的溶質質量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在天平的兩個托盤上各放一只燒杯，燒杯中都盛有質量和質量分數(shù)相等的稀鹽酸，此時天平保持平衡，如果在燒杯中分別投入相同質量的足量的鋅粒和鎂條，充分反應后天平指針將

A. 偏向放鋅粒的一邊 B. 偏向放鎂條的一邊

C. 不發(fā)生偏轉 D. 搖擺不定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)實驗室里幾種物品在互相談論著，你認為它們的敘述中屬于化學變化的是（）

A. 試管:同學們不愛惜我，我被摔碎了 B. 濃硫酸: 怎么我在空氣中放置一段時間質量增加了？

C. 燈泡: 我通電后發(fā)光了，給學生帶來光明 D. 生石灰：把我扔在水中好難受啊

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列生活中常見的變化中，均屬于化學變化的一組是（ ）

A. 滴水成冰、鋼鐵生銹 B. 石蠟熔化、水分蒸發(fā)

C. 糧食釀酒、煙花燃放 D. 汽油揮發(fā)、云消霧散

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有下列物質：①燒堿 ②濃硫酸 ③大理石 ④小蘇打 ⑤甲烷 ⑥金剛石，請按下列要求填空(填序號)：能用來劃玻璃的是 ，能用來蒸饅頭的鹽是 ，瓦斯的主要成份是 ，可用做建筑材料的是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關水的說法不正確的是（ ）

A. 水質渾濁時可加入明礬使懸浮雜質沉降除去 B. 水的硬度較大時可用過濾的方法降低水的硬度

C. 水中有異味時可加入活性炭除味 D. 可用蒸餾的方法將自來水進一步凈化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】當溶液被水稀釋時，如溫度不變，則下列諸量保持不變的是(　)

A. 溶液的質量 B. 溶劑的質量

C. 溶質的溶解度 D. 溶液中溶質的質量分數(shù)

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