A. | 偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的 | |
B. | 偏二甲肼的相對(duì)分子質(zhì)量是60 | |
C. | 一個(gè)偏二甲肼分子是由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成的 | |
D. | 偏二甲肼中C、H、N三種元素的質(zhì)量比為2:8:2 |
分析 A.根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析;
B.根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法來(lái)分析;
C.根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來(lái)分析;
D.根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來(lái)分析.
解答 解:A.由化學(xué)式可知,偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的,故正確;
B.根據(jù)偏二甲肼的化學(xué)式為C2H8N2可可計(jì)算其相對(duì)分子質(zhì)量=12×2+1×8+14×2=60;故正確;
C.由化學(xué)式可知,每個(gè)偏二甲肼分子是由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成;故正確;
D.偏二甲肼中C、H、N三種元素的質(zhì)量比是(12×2):(1×8):(14×2)=6:2:7,故錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 帶出實(shí)驗(yàn)室 | B. | 放入指定的容器中內(nèi) | ||
C. | 傾倒在水槽中 | D. | 放回原試劑瓶中 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A | 液態(tài)氧--火箭的燃料 | B | 決定元素的種類--質(zhì)子數(shù) |
空氣中含量最多的物質(zhì)-氮?dú)?/TD> | 決定元素的化學(xué)性質(zhì)--最外層電子數(shù) | ||
C | 鐵--由分子構(gòu)成 | D | 分子--化學(xué)變化中的最小粒子 |
二氧化碳--由原子構(gòu)成 | 原子--保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
儀器 | ||||
名稱 | 藥匙 | 量筒 | 滴瓶 | 試管夾 |
用途 | 添加粉末狀的試劑 | 量取液體或配制溶液 | 存放固體或液體試劑 | 夾持試管 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)中,要力求利用最少的實(shí)驗(yàn)用品,獲得最佳的實(shí)驗(yàn)效果,最大限度的減少?gòu)U棄物 | |
B. | 制取氣體時(shí)如果已經(jīng)裝入藥品,也能檢查裝置的氣密性 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氣體時(shí),一有氣泡冒出馬上收集,以免造成浪費(fèi) | |
D. | 做氫氣等可燃性氣體的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先檢驗(yàn)氣體的純度后再點(diǎn)燃?xì)怏w,以防爆炸 | |
E. | 為加快過濾速度,用玻璃棒攪動(dòng)過濾器里的液體 | |
F. | 用試管加熱固體藥品時(shí),只有有水生成時(shí),才將試管口略向下傾斜 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎂離子:Mg+2 | B. | 碳酸鈉:NaCO3 | ||
C. | 兩個(gè)氫原子:2H | D. | 氧元素顯-2價(jià):$\stackrel{2-}{O}$ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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