甲乙丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進行總結(jié)歸納并回答問題：所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點，分別是：
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．
考點：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：碳、磷、鐵和氧氣反應(yīng)都是化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)，都放出大量的熱，反應(yīng)條件都是點燃等．
解答：解：（1）碳、磷、鐵和氧氣反應(yīng)有許多共同的特點，例如反應(yīng)類型方面、是否放熱方面、反應(yīng)條件方面．
①、都是化合反應(yīng)．
②、都是氧化反應(yīng)．
③、反應(yīng)都放出大量熱．
④、反應(yīng)條件都是點燃等．
故答案為：（1）都是化合反應(yīng)；
（2）反應(yīng)都放出大量熱；
（3）反應(yīng)條件都是點燃等；
點評：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解反應(yīng)類型、反應(yīng)現(xiàn)象等方面的知識，熟練掌握各種反應(yīng)的化學(xué)方程式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

計算水（H2O）中氫元素和氧元素的質(zhì)量比．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）硫在氧氣中燃燒的實驗中，集氣瓶底放入少量的水，其目的是
 
．
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中，集氣瓶底放入少量的水，其目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．下列說法正確的是（　�。�
A、圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
B、該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體
C、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D、該反應(yīng)分子個數(shù)發(fā)生了改變，不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：下列說法中錯誤的是（　�。�
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量（g）6.43.24.00.5
反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測2.567.20.5
A、a和b是反應(yīng)物，d可能是催化劑
B、反應(yīng)中a與b的化學(xué)計量數(shù)之比為4：1
C、c物質(zhì)中元素的種類，一定等于a、b二種物質(zhì)中元素的種類
D、若物質(zhì)a與物質(zhì)b的相對分子質(zhì)量之比為2：1，則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計量數(shù)之比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于環(huán)境資源的說法錯誤的是（　　）
A、用洗過衣服的水沖廁所
B、燃燒秸稈會產(chǎn)生大量的空氣污染物二氧化碳
C、氮氣可以用來填充食品袋
D、地球上水資源豐富，但可用淡水資源少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

雙氧水（H2O2）是隱形眼鏡洗液的主要成分．下列說法不正確的是（　�。�
A、每個雙氧水分子由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成
B、它由氫元素和氧元素組成
C、它由許多的雙氧水分子構(gòu)成
D、它是由氫氣和氧氣組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中的下列現(xiàn)象，屬于物理變化的是（　�。�
A、食物變質(zhì)B、鐵杵磨成針
C、荔枝釀成酒D、煤氣燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認為它可能是由鐵制成的．在集體討論時，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸引一下”．就“拿磁鐵來吸引一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的（　�。�
A、實驗B、假設(shè)C、觀察D、推理

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