下列是表示物質分子的示意圖.圖中“●”和“○”分別表示兩種有不同質子數(shù)的原子,則圖中表示混合物的是( 。
| A. | B. | C. | D. |
純凈物和混合物的判別.. | |
專題: | 物質的分類. |
分析: | 同種分子構成的物質是純凈物,不同種分子構成的物質是混合物;結合圖示進行分析. |
解答: | 解:A、該物質中由一種分子構成,說明該物質由一種物質組成,屬于純凈物,由不同元素組成的純凈物屬于化合物; B、該物質中由兩種種分子構成,說明該物質由兩種物質組成,屬于混合物; C、該物質中由一種分子構成,說明該物質由一種物質組成,屬于純凈物; D、該物質中由一種分子構成,說明該物質由一種物質組成,屬于純凈物. 故答案為:B. |
點評: | 根據(jù)分子由原子構成的特點,不同種分子構成的物質是混合物,并結合圖示正確判斷,是解答本題的基本方法 |
科目:初中化學 來源: 題型:
水是人類最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命.
(1)我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面,達標后方可成為生活飲用水.主要指標的要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異嗅異味 c.水應澄清透明 d.不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用 (填物質名稱)的吸附作用而達到.
②自來水廠生產自來水的過程如圖所示:
由如圖可知:凈化水時,c、d兩個指標可通過圖中的B、C、 (填字母序號)而達到.但自來水在飲用前,往往要煮沸,這不僅可以殺菌消毒,還可以 .
(2)為了保護河里的水質,下列做法合理的是(填序號) .
A.抑制水中所有動、植物的生長 B.不任意排放工業(yè)廢水
C.禁止使用農藥和化肥 D.生活污水經過凈化處理后再排放
(3)列舉日常生活中節(jié)約用水的兩種方法:① ;② .
(4)小明利用如圖2所示的裝置探究水的組成.請回答:
①電解水時試管a中產生的氣體為 .
②通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為 ,用化學式表示該實驗的化學反應 ,該反應的基本類型是 反應.
③通過該實驗小明得出了許多結論,請你說出一條結論 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
右圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水,下列分析正確的是( )
A.凈化后的水屬于純凈物
B.該凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?/p>
C.該凈水器能殺菌消毒
D.用活性炭可以除去水中的色素和異味
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
小雪同學發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體,她為了探究它是何種物質,做了如下實驗:把此液體編號為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產生氣體B,且產生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質量在反應前后沒有改變。她把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。
根據(jù)小雪的實驗,分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質。寫出各物質的化學式
A 、B 、C 、D 、E 、F 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
塑化劑是塑料軟化劑,被禁止添加在食品里.它的下列性質屬于化學性質的地( 。
| A. | 無色粘稠的液體 | B. | 溶于多種溶劑 | C. | 熔點低 | D. | 有慢性毒性 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
請從下列物質中選擇適當?shù)奈镔|填空.(填字母,下同)
A.肥皂水 B.氧氣 C.氫氣 D.明礬
(1)被稱為最理想的“綠色能源”的是 ;
(2)常用于區(qū)別硬水和軟水的是 ;
(3)常用的凈水劑的是 ;
(4)用于急救病人的是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.
請你回答:
(1)氟元素的相對原子質量為 ,鈣元素的原子序數(shù)為 ;
(2)X= ;
(3)A.B.C.D屬于同種元素的粒子是 (填序號);
(4)A粒子的化學性質與B.C.D中哪一種粒子的化學性質相似 (填序號).
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com