將6.4g銅粉在空氣中充分加熱，最后得到的固體物質(zhì)質(zhì)量是
 
g．
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：銅在加熱條件下生成氧化銅，由參加反應(yīng)的銅的質(zhì)量根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可計算出生成氧化銅的質(zhì)量．
解答：解：設(shè)生成的氧化銅的質(zhì)量為x
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
128       160
6.4g       x
128
160
=
6.4g
x
     x=8g
最后得到的固體物質(zhì)為氧化銅，其質(zhì)量為8g．
故答案為：8．
點評：本題難度不大，考查利用化學(xué)方程式的計算，掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計算即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)二氧化碳的說法錯誤的是（　�。�
A、進入地窖前一定要檢驗其中的二氧化碳的含量，防止危害人的生命
B、二氧化碳有毒，不能供人呼吸
C、過多的二氧化碳排放會導(dǎo)致溫室效應(yīng)
D、二氧化碳不能使干燥的藍色石蕊試紙變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你參與下列實驗活動：

（1）如圖1所示，做甲、丙實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲
 
，丙
 
．甲中鐵絲繞成螺旋狀的目的是
 
．
（2）做實驗甲時，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒；做實驗丙時，硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈．據(jù)此，說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與
 
有關(guān)．
（3）將圖1中裝置乙改裝為圖2所示裝置還可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)：經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分數(shù)為
 
．在保證整個裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須
 
，如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結(jié)果將（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
 
．
（4）小晴同學(xué)找來廢棄的醫(yī)療用品--微型Y 形管，對課本探究分子運動的實驗進行了改進（如圖3所示），與課本上的實驗裝置相比較，該裝置的優(yōu)點是①
 
，②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、冰水混合物B、硬水
C、人呼出的氣體D、凈化后的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取一定量氧化鈣和氫氧化鈣組成的混合物加入到200g水中使其完全溶解，再向該溶液中通入適量的二氧化碳氣體，至固體質(zhì)量恰好不再增加，過濾，得濾液200.18g，干燥后得2g濾渣，則原混合物的質(zhì)量是（　�。�
A、1.1gB、1.2g
C、1.3gD、1.4g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用1000t磁鐵礦（含F(xiàn)e3O490%）可煉得含鐵96%的生鐵多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知由M、N兩元素組成的化合物中，M、N兩元素的質(zhì)量比為1：8，M、N兩元素的相對原子質(zhì)量之比為3：16，求該化合物的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校興趣小組用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來制取氧氣，他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)時間/min1.01.52.02.53.0
剩余固體質(zhì)量/g2.552.252.102.042.04
試回答：
（1）反應(yīng)后第
 
分鐘時氯酸鉀已全部分解；
（2）完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為
 
g；
（3）該混合物中二氧化錳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是（　　）
A、原子是微小的實心球體，可以再分
B、相對分子質(zhì)量與相對原子質(zhì)量不同，不是一個比值
C、純凈的氫氣在純凈的氧氣中燃燒后，生成的物質(zhì)是由同一種微粒構(gòu)成的
D、離子是原子失去電子后生成的微粒

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