15.在今年的化學(xué)活動(dòng)周中,某校興趣小組同學(xué)在《培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題組老師的指導(dǎo)下,將課本“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置(如2圖)改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置(如1圖)測(cè)定空氣中氧氣的含量.
使用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.

【實(shí)驗(yàn)過程】
步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL),封閉.
步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾.
步驟3:不斷輕輕晃動(dòng)注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化.
【數(shù)據(jù)處理】
(1)實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)是反應(yīng)前后注射器內(nèi)氣體的體積.
(2)上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定過程至少需重復(fù)兩次,目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差.
計(jì)算得氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
【實(shí)驗(yàn)對(duì)比】實(shí)驗(yàn)室常通過燃燒紅磷法來測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2).步驟如下:
(1)用彈簧夾夾緊橡皮管.
(2)點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊塞子.
(3)待紅磷熄滅、集氣瓶冷卻后打開彈簧夾.
(4)觀察并記錄水面的變化情況.
多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),集氣瓶?jī)?nèi)上升的水的體積始終小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的$\frac{1}{5}$.
【拓展研究】查閱資料得知,當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約7%以下時(shí),紅磷不再燃燒.由此可知,燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因是集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣沒有完全反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)有:氧氣能完全反應(yīng),測(cè)定結(jié)果準(zhǔn)確;實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單;不污染空氣.

分析 根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的含量裝置要密封分析.使用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是:檢查裝置的氣密性;實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)是:注射器原來的空氣的體積、反應(yīng)后注射器活塞進(jìn)入后顯示剩余氣體的體積;上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定過程至少需要重復(fù)兩次,其目的是:使測(cè)量的結(jié)果更準(zhǔn)確;本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是:裝置要嚴(yán)密;紅磷要足量;燃燒結(jié)束,冷卻的室溫,再打開止水夾;由實(shí)驗(yàn)探究可知,燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是:氧氣含量太少時(shí),可燃物無法燃燒;與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是:不受氧氣含量多少的影響,使結(jié)果更準(zhǔn)確.

解答 解:測(cè)定空氣中氧氣的含量裝置要密封,所以要先檢驗(yàn)裝置的氣密性;
【數(shù)據(jù)處理】使用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是:檢查裝置的氣密性;實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)是:注射器原來的空氣的體積、反應(yīng)后注射器活塞進(jìn)入后顯示剩余氣體的體積;上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定過程至少需要重復(fù)兩次,其目的是:使測(cè)量的結(jié)果更準(zhǔn)確;
【實(shí)驗(yàn)對(duì)比】本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是:裝置要嚴(yán)密;紅磷要足量;燃燒結(jié)束,冷卻的室溫,再打開止水夾;
【拓展研究】【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】由實(shí)驗(yàn)探究可知,燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是:氧氣含量太少時(shí),可燃物無法燃燒;與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是:不受氧氣含量多少的影響,使結(jié)果更準(zhǔn)確;實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單;不污染空氣等;
故答案為:檢查裝置的氣密性;
【數(shù)據(jù)處理】(1)反應(yīng)前后注射器內(nèi)氣體的體積;(2)減小實(shí)驗(yàn)誤差;
【實(shí)驗(yàn)對(duì)比】待紅磷熄滅、集氣瓶冷卻后打開彈簧夾;
【拓展研究】集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣沒有完全反應(yīng);
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】氧氣能完全反應(yīng),測(cè)定結(jié)果準(zhǔn)確;實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單;不污染空氣等(合理即可).

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,它包括實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.本題通過實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)制得的氧氣不純.你認(rèn)為可能的原因是(  )
A.用排水法收集O2,集氣瓶未裝滿水
B.用向上排空氣法收集O2,導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部
C.用排水法收集O2,導(dǎo)管口氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí)收集
D.用排水法收集O2,收集滿后,在水下蓋上玻璃片

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖是課本中的一些重要實(shí)驗(yàn),根據(jù)要求回答問題.

(1)甲裝置過程中觀察到氣球如何變化?氣球先膨脹后變癟.
(2)乙實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體氧氣,a玻璃管與b玻璃管生成氣體的體積比大約為1:2.此實(shí)驗(yàn)可得出水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論.
(3)某同學(xué)做丙實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)集氣瓶中水面上升小于集氣瓶容積的五分之一,可能原因是(寫兩點(diǎn))①裝置漏氣②紅磷不足.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置.

(1)寫出編號(hào)為①的儀器名稱鐵架臺(tái);
(2)若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫(H2O2)溶液和二氧化錳(MnO2) 混合制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2H2O+O2↑,屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用A(填字母標(biāo)號(hào))做氣體發(fā)生裝置;D裝置可用來收集氧氣,若用排水集氣法,瓶?jī)?nèi)應(yīng)先盛滿水,氧氣從c(填“b”或“c”)口進(jìn)入;若用向上排空氣法收集氧氣,則空氣應(yīng)從c(填“b”或“c”) 口排出.
(4)已知?dú)錃獾拿芏缺瓤諝庑。译y溶于水,除可采用如圖中的“萬能瓶”D收集外,還可以選用如圖中的C或E來收集氫氣(填字母標(biāo)號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.某R2+的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,以下說法正確的是( 。
A.R元素的元素符號(hào)為C
B.R元素原子核外電子總數(shù)為12
C.R元素位于元素周期表中的第二周期
D.R元素屬于非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱:①試管②酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A;
(3)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置.請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖A,請(qǐng)回答試管口略向下傾斜,目的是防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管,收集氧氣的方法有向上排空氣法或排水法.加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口塞一團(tuán)棉花.目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;用排水法收集,當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開始收集,收集滿后,然后正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái).實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.空氣中PM2.5含量增加可能導(dǎo)致霧霾天氣,PM2.5指的是( 。
A.二氧化硫B.一氧化碳C.可吸入顆粒物D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖:
(1)圖中共有3種分子;
(2)寫出該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型化合反應(yīng);
(3)寫出兩條從圖中你能獲得的信息:①原子是化學(xué)變中化中最小粒子;②化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)量不變.

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖北省十堰市九年級(jí)中考適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

梔子花開,香氣四溢,此現(xiàn)象說明( )

A.分子在不斷運(yùn)動(dòng) B.分子間有間隔

C.分子的體積很小 D.分子的質(zhì)量很小

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同步練習(xí)冊(cè)答案