Question

3．如圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置．

（1）寫出編號(hào)為①的儀器名稱鐵架臺(tái)；
（2）若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫（H₂O₂）溶液和二氧化錳（MnO₂） 混合制取氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2H₂O+O₂↑，屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用A（填字母標(biāo)號(hào)）做氣體發(fā)生裝置；D裝置可用來收集氧氣，若用排水集氣法，瓶內(nèi)應(yīng)先盛滿水，氧氣從c（填“b”或“c”）口進(jìn)入；若用向上排空氣法收集氧氣，則空氣應(yīng)從c（填“b”或“c”） 口排出．
（4）已知?dú)錃獾拿芏缺瓤諝庑�，且難溶于水，除可采用如圖中的“萬能瓶”D收集外，還可以選用如圖中的C或E來收集氫氣（填字母標(biāo)號(hào)）．

Answer 1

分析 （1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
（3）高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；                                                                
氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水；
（4）根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置．

解答 解：（1）編號(hào)為①的儀器名稱是鐵架臺(tái)．
故填：鐵架臺(tái)．
（2）若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H₂O₂$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2H₂O+O₂↑，屬于分解反應(yīng)．
故填：2H₂O₂$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2H₂O+O₂↑；分解．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱，應(yīng)選用A裝置做氣體發(fā)生裝置；
D裝置可用來收集氧氣，若用排水集氣法，瓶內(nèi)應(yīng)先盛滿水，氧氣從c口進(jìn)入；若用向上排空氣法收集氧氣，由于氧氣密度比空氣大，則空氣應(yīng)從c口排出．
故填：A；c；c．
（4）氫氣的密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用E裝置收集，氫氣難溶于水，可以用排水法收集，即用C裝置收集．
故填：C；E．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．