9.某同學(xué)為了測(cè)定硫酸鈉和硫酸銅的固體混合物中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):將80g固體混合物溶于足量水配成溶液,平均分成四份,分別加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,獲得如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
固體混合物的質(zhì)量(g)20202020
加入NaOH溶液的質(zhì)量(g)20406080
生成沉淀的質(zhì)量(g)4.9m10.510.5
問(wèn):
(1)表中m的值為9.8g;
(2)原固體混合物中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)

分析 (1)根據(jù)加入20g氫氧化鈉溶液質(zhì)量得到沉淀4.9g,第三次實(shí)驗(yàn)加入60g氫氧化鈉溶液生成沉淀增加了,說(shuō)明第一次實(shí)驗(yàn)中20g氫氧化鈉完全反應(yīng)只能生成4.9g沉淀,加入40g氫氧化鈉溶液質(zhì)量是20g氫氧化鈉溶液質(zhì)量的2倍所以m值是4.9g的2倍;
(2)生成最多的沉淀的質(zhì)量,應(yīng)是完全反應(yīng)后生成的沉淀質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,可以得到各物質(zhì)之間的比例關(guān)系,進(jìn)而求出原固體混合物中硫酸銅的質(zhì)量,進(jìn)一步可求得硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

解答 解:
(1)根據(jù)加入20g氫氧化鈉溶液質(zhì)量得到沉淀4.9g,第三次實(shí)驗(yàn)加入60g氫氧化鈉溶液生成沉淀增加了,說(shuō)明第一次實(shí)驗(yàn)中20g氫氧化鈉完全反應(yīng)只能生成4.9g沉淀,加入40g氫氧化鈉溶液質(zhì)量是20g氫氧化鈉溶液質(zhì)量的2倍所以m值是4.9g的2倍,故m為9.8g;
(2)根據(jù)圖表可知,20g固體混合物中加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量到30g和40g時(shí)的沉淀質(zhì)量一樣多,說(shuō)明加到30g 時(shí)已完全反應(yīng),故最多生成沉淀質(zhì)量為10.5g,
設(shè)80g原固體混合物中硫酸銅的質(zhì)量為x;
CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
160             98   
x               10.5g
$\frac{160}{x}=\frac{98}{10.5g}$
x≈17.1g
 原固體混合物中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{17.1g}{80g}$×100%≈21.4%
答案:
(1)9.8g
(2)原固體混合物中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是21.4%

點(diǎn)評(píng) 此題是一道圖表數(shù)據(jù)分析綜合題,解題的關(guān)鍵是弄明白表格中數(shù)據(jù)的意義,進(jìn)而判斷出反應(yīng)時(shí)的物質(zhì)的質(zhì)量情況,該題綜合性較強(qiáng),難度較大;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖.根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題:
(1)M點(diǎn)的含義在40℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)50℃時(shí)乙的溶解度40g.
(3)通過(guò)改變溫度將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ墙禍?br />(4)50℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫到10℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是丙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ).請(qǐng)根據(jù)下圖所示裝置回答問(wèn)題.

(1)儀器甲的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣.選擇A做發(fā)生裝置時(shí),試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管.
(3)若裝置C中裝半瓶濃硫酸,連續(xù)裝置B、C、D,可以同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體和物質(zhì)性質(zhì)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn).
?①若實(shí)驗(yàn)時(shí)D中蠟燭熄滅,紫色石蕊溶液變紅,則B中反映的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
?②若實(shí)驗(yàn)時(shí)D中蠟燭燃燒得更旺,紫色石蕊溶液變紅,則B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;紫色石蕊溶液變紅的原因是蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2與石蕊溶液中的水反應(yīng),生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色.
?③C中濃硫酸的作用是吸收水分(或做干燥劑);B中的導(dǎo)管口a應(yīng)與C中的導(dǎo)管口c(填“b”或“c”)連接.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(  )
A.自來(lái)水B.水銀C.白酒D.雪碧飲料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.生活中處處有化學(xué).
(1)山西老陳醋的主要成分是醋酸,醋酸屬于①④(填序號(hào))
①有機(jī)物  ②無(wú)機(jī)物  ③氧化物  ④酸  ⑤堿
(2)山西的水質(zhì)較硬,可以用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水,生活中使硬水軟化的常用方法是加熱煮沸.
(3)(Ⅰ)飲料成分中屬于氧化物的是①③(填序號(hào))
(Ⅱ)證明飲料中含有二氧化碳,所用的方法是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式表示),產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.請(qǐng)結(jié)合如圖裝置圖回答問(wèn)題:

(1)現(xiàn)有一無(wú)色氣體,可能是一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種組成,為確定其組成,按氣體通過(guò)的先后順序,正確連接的儀器依次是:氣體→A→B→C,氣體從裝置C的c(填“b”或“c”)接口進(jìn)入;實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析如下:裝置A中黑色粉末變紅色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;裝置B中無(wú)明顯現(xiàn)象;裝置C中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═H2O+CaCO3↓;由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以確定原無(wú)色氣體中一定含有一氧化碳,不能確定是否含有二氧化碳?xì)怏w.
(2)現(xiàn)用純凈的一氧化碳通入A裝置,儀器連接依次是A→C,如果氧化銅中混有銅粉,為測(cè)定氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱(chēng)取mg樣品實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中獲取兩組數(shù)據(jù):Ⅰ.反應(yīng)前后儀器a中質(zhì)量減少wg;Ⅱ.吸收生成物的裝置C中質(zhì)量增加Qg.假設(shè)還原氧化銅的反應(yīng)充分,稱(chēng)量準(zhǔn)確,你認(rèn)為應(yīng)選擇Ⅰ組的數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)更好.理由是數(shù)據(jù)Ⅰ在題意前提下,其他因素對(duì)其影響;數(shù)據(jù)Ⅱ在同樣前提下,如果生成物吸收不完全,或吸收空氣中二氧化碳,則數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確.所以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)Ⅰ比Ⅱ可靠.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.許多物質(zhì)在溶液中都有離子形式存在,我們熟悉的復(fù)分解反應(yīng)就是溶液中離子間結(jié)合得到水、氣體或沉淀的一類(lèi)化學(xué)反應(yīng).如:氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)就是溶液中的H+和OH-結(jié)合成水分子的過(guò)程(如圖所示).結(jié)合信息、圖示,你認(rèn)為下列各組離子間不能反應(yīng)的是( 。
A.H+   Na+   0H-NO3-B.H+ K+CO32-   HCO3-
C.K+ Ba2+ Cl-      SO42-D.Na+ K+Cl-OH-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.氫氧化鈉是一種重要的化工原料,也是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的一種試劑,氫氧化鈉必須密封保存,因?yàn)橐着c空氣中二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而變質(zhì),用化學(xué)方程式表示變質(zhì)原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
下面是幾位同學(xué)對(duì)一瓶氫氧化鈉固體成分進(jìn)行的探究
探究一:確定一瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)
小強(qiáng)方案:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量樣品于試管中,加入一定量水,樣品全溶解后,滴加足量的稀鹽酸
(填一種溶液)

有氣泡產(chǎn)生


氫氧化鈉已變質(zhì)
探究二:確定氫氧化鈉固體變質(zhì)的程度
小剛方案:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取少量樣品于試管中,加入一定量水后,樣品全溶解后,滴加過(guò)量的CaCl2溶液
產(chǎn)生白色沉淀


氫氧化鈉固體部分變質(zhì)
②靜置后取上層清液于試管中,滴入2滴酚酞試液溶液變?yōu)榧t色
小剛實(shí)驗(yàn)方案中滴入過(guò)量的CaCl2溶液目的是除去氫氧化鈉變質(zhì)生成的碳酸鈉.
探究三:定量分析部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中氫氧化鈉的含量
下面是小明和小軍兩位同學(xué)不同的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
小明實(shí)驗(yàn)流程

(1)通過(guò)小明實(shí)驗(yàn)方案計(jì)算出樣品中氫氧化鈉的含量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
小軍實(shí)驗(yàn)流程:

(2)小軍實(shí)驗(yàn)步驟如下
①檢查好裝置氣密性,裝好藥品后連接并固定好裝置
②打開(kāi)彈簧夾a,通入一段時(shí)間的空氣,再稱(chēng)量D裝置質(zhì)量記錄為100g
③關(guān)閉彈簧夾a,打開(kāi)B裝置中的分液漏斗,滴入稀硫酸,直到瓶?jī)?nèi)無(wú)氣泡產(chǎn)生.
④打開(kāi)彈簧夾a,繼續(xù)通入一段時(shí)間空氣,再稱(chēng)量D裝置質(zhì)量記錄為102.2g

實(shí)驗(yàn)分析:(1)在小軍實(shí)驗(yàn)中A裝置作用是吸收生成的CO2
(2)實(shí)驗(yàn)步驟④中,繼續(xù)通入一段時(shí)間空氣的目的是為了把所有的二氧化碳都與堿石灰反應(yīng).
(3)如果缺少裝C,最終所測(cè)得氫氧化鈉的含量將會(huì)偏高(填“偏高”、“不變”、或者“偏低”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.近年來(lái),一些國(guó)家正在試用碳酸水澆灌某些植物,其主要作用除了改良?jí)A性土壤外,還能( 。
A.促進(jìn)植物的呼吸作用B.加速植物的光合作用
C.增加植物生長(zhǎng)所需的微量元素D.代替碳銨等作氮肥使用

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同步練習(xí)冊(cè)答案