18．如圖是云云繪制的幾種物質(zhì)的分子模型圖：

（1）仿照上圖，請你繪制出一個(gè)氫分子的分子模型．
（2）君君認(rèn)為A圖中的物質(zhì)屬于氧化物，請分析她的理論依據(jù)是該物質(zhì)含有兩種元素，其中一種是氧元素．
（3）小童發(fā)現(xiàn)圖中的幾種物質(zhì)存在轉(zhuǎn)化關(guān)系．請用符號表達(dá)式表示出該轉(zhuǎn)化關(guān)系2 H2O2=2H2O+O2↑（不加催化劑不扣分）．

分析 （1）每個(gè)氫分子是兩個(gè)氫原子構(gòu)成的，作圖時(shí)要注意兩個(gè)氫原子必須連在一起，如果不在一起有間隔，是兩個(gè)氫原子而不是一個(gè)氫分子；
（2）A圖物質(zhì)根據(jù)圖示說明為水，化學(xué)式為H2O，兩種元素組成，且其中一種為氧元素，所以是氧化物；
（3）給定物質(zhì)中涉及到水、氧氣、過氧化氫，所以綜合考慮應(yīng)該是過氧化氫分解生成氧氣和水．

解答 解：（1）每個(gè)氫分子都是兩個(gè)氫原子構(gòu)成的，作圖時(shí)要將兩個(gè)原子連在一起，也就是結(jié)合在一起，這樣是一個(gè)氫分子，如果不連在一起就是兩個(gè)氫原子而不是一個(gè)氫分子．故圖為 ；
（2）根據(jù)圖示可以看出該物質(zhì)為水，其化學(xué)式為H2O，為兩種元素，且其一為氧元素，符合氧化物的特征，故為氧化物；
（3）根據(jù)圖示可以推斷，本題圖中A為水，B為氧氣，C為過氧化氫，所以所涉及的轉(zhuǎn)化應(yīng)該是過氧化氫分解反應(yīng)，由于沒有二氧化錳，所以描述轉(zhuǎn)化關(guān)系時(shí)可以不寫催化劑，如果加上催化劑建議也不要理解為錯(cuò)誤．同時(shí)描述轉(zhuǎn)化關(guān)系可以是轉(zhuǎn)化關(guān)系也可以是配平的反應(yīng)，這個(gè)地方不宜要求或者限制太嚴(yán)格．答案：2 H2O2=2H2O+O2↑（不加催化劑不扣分）
故答案：
（1）（2）該物質(zhì)含有兩種元素，其中一種是氧元素
（3）2 H2O2=2H2O+O2↑（不加催化劑不扣分）

點(diǎn)評 讀懂給予的圖示，提煉出信息要素，進(jìn)而結(jié)合要求的問題進(jìn)行分析解答，注意題目的限制條件．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在用氯酸鉀制取氧氣時(shí)可以加入少量高錳酸鉀，與單獨(dú)加熱等質(zhì)量的氯酸鉀相比（　�。�
A．生產(chǎn)氧氣的質(zhì)量一樣多
B．生產(chǎn)氧氣的質(zhì)量一樣多但反應(yīng)更快
C．生產(chǎn)的氧氣比原來更多速率比原來更快
D．高錳酸鉀可以作為該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．田徑項(xiàng)目比賽都要用到發(fā)令槍，槍響后，看到有一縷白煙產(chǎn)生．該白煙的主要成分是（　�。�
A．二氧化硫B．二氧化碳C．五氧化二磷D．二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)一：如圖所示，抽出玻璃片一段時(shí)間后，將上面集氣瓶蓋上玻璃片迅速倒轉(zhuǎn)過來，將燃著的木條伸入瓶內(nèi)，會觀察到木條燃燒的更旺，該實(shí)驗(yàn)說明
（1）分子是不斷運(yùn)動的
（2）氧氣可以支持燃燒
實(shí)驗(yàn)二：控制變量，設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法．
實(shí)驗(yàn)
編號		一、探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高二、探究影響品紅擴(kuò)散快慢的因素三、探究影響硫燃燒劇烈程度的因素
實(shí)驗(yàn)
設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)
分析		本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制滴加的飽和石灰水的量相同．發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅時(shí)間比冷水要短．由此說明：①分子在不斷運(yùn)動；②影響分子運(yùn)動快慢的因素有溫度．硫在氧氣里燃燒的符號表達(dá)式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
②硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的濃度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如表是元素周期表的部分內(nèi)容，請回答下列問題：

（1）表中的每一個(gè)橫行叫做周期；每一個(gè)縱行叫做族．
（2）地殼中含量最多的金屬元素的質(zhì)子數(shù)是13，其相對原子質(zhì)量為26.98．
（3）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖．請寫出符合該結(jié)構(gòu)且顯不同電性的各一種粒子的化學(xué)符號：Na+、F-．
（4）畫出16號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到（填“得到”或“失去”）電子，形成離子，其離子符號是S2-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)水的說法不正確的是（　　）
A．地球上可供利用的淡水資源缺乏B．生活中通過煮沸可將降低水的硬度
C．水是由氫分子和氧原子組成的D．冰塊與水混合屬于純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小麗同學(xué)在用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小麗聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫的催化劑，她想，水泥塊能否作過氧化氫的催化劑呢？于是他和幾個(gè)同學(xué)一起到附近工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，進(jìn)行以下探究．
【猜想】水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
試驗(yàn)一常溫下試管中加入過氧化氫溶液，然后伸入帶火星的小木條木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫不容易分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管內(nèi)木條復(fù)燃常溫下水泥塊能加快過氧化氫分解
【結(jié)論】水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，所以水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑．
【討論與反思】小華認(rèn)為僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究：探究水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
【實(shí)驗(yàn)步驟】a．準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；b．完成實(shí)驗(yàn)二；c．待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、烘干、稱量；d．對比反應(yīng)前后水泥塊質(zhì)量．
【分析】如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可作為過氧化氫的催化劑．但小張認(rèn)為，要證明上述猜想，小華的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不夠的，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究水泥塊在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)是否改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）通過對水電解實(shí)驗(yàn)的研究，人們認(rèn)識到水是由氫元素和氧元素組成的．水電解反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
如圖是水分子分解的示意圖，請回答：
該變化中發(fā)生變化的微粒是水分子；沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子．
（2）某實(shí)驗(yàn)小組從湖中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，
有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，除去其中固體小顆粒，進(jìn)行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流．然后再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．此外還需加入二氧化氯（ClO2）進(jìn)行殺菌和消毒，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價(jià)為+4；
②水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o色、無味、澄清的水，這種水是否為純凈物？不是，為什么？此時(shí)水中含有可溶性雜質(zhì)．
（3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．鑒別硬水和軟水的最簡便方法是用肥皂水．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸，硬水在該過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣→碳酸鈣+二氧化碳+水．根據(jù)以上信息推測：長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣．
（4）使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指A  （請用序號填空）．
A．元素        B．原子       C．離子        D．分子
（5）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法洗衣水拖地．（合理答案均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
（1）甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$．
（2）乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是碳燃燒生成物是二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)氣壓不變．
（3）丙同學(xué)：用鐵絲替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)沒有吸入水，其原因是鐵絲在空氣中不能燃燒．

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同步練習(xí)冊答案