20.回答實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問(wèn)題.
(1)寫出制取原理的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)如圖A、B、C、D、E、F所示,若要制取并收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用AD(填編號(hào),下同)

(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂.你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是C;如果用圖G所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端口通入.
(4)為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置丙(填編號(hào)).

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過(guò)計(jì)算所得質(zhì)量.不考慮實(shí)驗(yàn)誤差,請(qǐng)你就此提出一種猜想并設(shè)計(jì)相應(yīng)驗(yàn)證方案:
猜想驗(yàn)證方案

分析 根據(jù)化學(xué)方程式的書寫、實(shí)驗(yàn)室氣體制取發(fā)生裝置選擇依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件、收集裝置的選擇依據(jù)氣體的密度和溶解性進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣是固體加熱型反應(yīng),故發(fā)生裝置是A,收集純凈的氧氣選擇的是排水法,故填:AD;  
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂.最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是C;用圖G所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從b端口通入,故填:C;b;
(4)測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用丙裝置,將水排到量筒內(nèi),故填:丙;
(5)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過(guò)計(jì)算所得質(zhì)量,可能是錳酸鉀繼續(xù)分解產(chǎn)生氧氣,可以取錳酸鉀粉末加熱,使用帶火星的木條檢驗(yàn),故填:

猜想驗(yàn)證方案
可能是錳酸鉀受熱產(chǎn)生了氧氣取少量錳酸鉀粉末于試管中加熱,再將帶火星的木條伸入試管中,觀察木條是否復(fù)燃

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中,甲生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)鐵夾.(實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,點(diǎn)燃紅磷觀察到的主要現(xiàn)象是紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙;打開(kāi)鐵夾后觀察到的現(xiàn)象是水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一;本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一.
(2)乙生用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出兩種):紅磷不足,裝置漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.資料一:據(jù)報(bào)道,浙西北藏著個(gè)聚寶盆,4平方公里范圍的稀土礦含鈧70t,經(jīng)濟(jì)價(jià)值超700億元.稀土是國(guó)家戰(zhàn)略儲(chǔ)備資源,這次發(fā)現(xiàn)的鈧更能被用在國(guó)防、軍工、航天、核能等多個(gè)重要方面.
資料二:根據(jù)“嫦娥一號(hào)”從月球返回的信息表明,月球中含有豐富He-3原子,同時(shí)測(cè)了月球上14種元素的含量和分布:K、Th(釷)、U(鈾)、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti(鈦)、Na、Mn(錳)、Cr(鉻)、Gd(釓).
請(qǐng)結(jié)合上述材料回答:
(1)“嫦娥一號(hào)”從月球返回信息表明,月球中含有豐富He-3原子,它可能成為未來(lái)核能的重要原料.He-3原子核內(nèi)B
A.含有3個(gè)質(zhì)子,沒(méi)有中子             B.含有2個(gè)質(zhì)子,1個(gè)中子
C.含有1個(gè)質(zhì)子,2個(gè)中子       D.含有3個(gè)中子,沒(méi)有質(zhì)子
(2)鈧元素相關(guān)信息如圖1所示.下列說(shuō)法中不正確的是D
A.該元素的元素符號(hào)為Sc           B.該元素屬于金屬元素
C.該元素的原子核外有21個(gè)電子  D.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為44.96g
(3)“嫦娥一號(hào)”另一個(gè)目標(biāo)是探測(cè)下列14種元素的含量和分布:K、Th(釷)、U(鈾)、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti(鈦)、Na、Mn(錳)、Cr(鉻)、Gd(釓).屬于非金屬元素的有2種.
(4)鈧是一種熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性能好的金屬.鈧(Sc)元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2、3所示:
①下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,與圖2化學(xué)性質(zhì)相似的是B.B所表示的元素位于元素周期表的第三周期,表示陽(yáng)離子的粒子有D(填序號(hào));
②圖3所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是Sc3+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.2014年5月7日在南京丟失的放射源銥-192,于5月10日安全回收.銥-192是高危放射源,會(huì)危害人體健康.據(jù)如圖判斷,有關(guān)銥的說(shuō)法正確的是( 。
A.銥元素是非金屬元素B.銥的元素符號(hào)是Ir
C.銥原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為115D.銥元素的相對(duì)原子質(zhì)量為192.2g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中描述正確的是( 。
A.鎂條燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,生成白色的氧化鎂
B.紅磷在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量的白霧
C.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D.水電解時(shí)生成的氧氣和氫氣的體積比約為1:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H8O5Na)是低鈉鹽的一種.請(qǐng)回答:
(1)蘋果酸鈉鹽的相對(duì)分子質(zhì)量是156.
(2)蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C:H:O:Na=48:5:80:23.
(3)蘋果酸鈉鹽中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.7%(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)
(4)若某病人每天食用1.59g蘋果酸鈉鹽,則每天使用鈉元素的質(zhì)量是0.23g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)兩個(gè)氫氣分子2H2;
(2)氫氧根離子OH-;
(3)兩個(gè)鐵離子2Fe3+
(4)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(5)空氣中含量最多的氣體N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖1.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是確保將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗盡.
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒,生成大量的白煙,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$.
(3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)怆y(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?不能成功.
(5)圖2的設(shè)計(jì)操作與圖1比較,其優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)始終在密閉容器中,測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,可以防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖所示,測(cè)定空氣中的氧氣含量,閉合電源開(kāi)關(guān)后利用電阻絲(含有銅)放熱引燃紅磷.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是C
A.實(shí)驗(yàn)前傾斜U型管,若管內(nèi)液體始終水平,則裝置氣密性良好
B.紅磷燃燒時(shí),可觀察到右側(cè)管內(nèi)液面降低
C.裝置未冷卻時(shí),左側(cè)管內(nèi)液面始終低于1刻度處
D.若電阻絲本身消耗氧氣生成某種固體,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小
寫出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取出電阻絲發(fā)現(xiàn)其表面生成了黑色物質(zhì).請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋原因2Cu+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CuO.

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